|
“PEDAGOGS”
international research journal ISSNBog'liq 104-107 (2)“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-25, Issue-2, January - 2023
105
yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablari va «Ilk qadam-
davlat dasturi asosida rejalashtiriladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda rivojlanish markazlarini tashkil
etishning asosiy sharti pedagogdan tayyor bilim olishdan ko’ra, bolaga rivojlanish
markazlarida faoliyatni tanlash imkoniyatini berish, bunda u atrofdagi dunyo haqida
bilimlarni mustaqil ravishda egallashi, ko’nikmalari va qobiliyatlarini rivojlantirish,
bolaga qiziquvchanlik, mustaqil izlanish, tadqiqot jarayoniga qo’shilish imkoniyatini
berishdir. Rivojlanish markazlari ta’lim, rivojlantiruvchi, o’qitish, rag’batlantiruvchi,
uyushgan, kommunikativ funksiyalarni bajarishi kerak. Eng muhimi, ular mustaqillikni
rivojlantirish ustida ishlashlari kerak, bolalar va kattalar o’rtasidagi o’zaro
munosabatlarning shaxsga yo’naltirilgan ta’limga asoslangan bolaning tashabbusini
rag’batlantirishi kerak.
Gurux xonasidan moslashuvchan va o’zgaruvchan tarzda foydalanish talab
etiladi. Rivojlanish markazlaridagi tematik, didaktik materiallarlar bolaning ehtiyojlari
va manfaatlarini qondirishga xizmat qilishi kerak. Markazlarning dizayni estetik,
bolalar uchun jozibali bo’lishi kerak, va mustaqil faoliyatga bo’lgan istakni keltirib
chiqarishi kerak. Guruh xonasida rivojlanish markazlarini yaratishda o’yin
faoliyatining etakchi rolini hisobga olish kerak. Rivojlanish markazlaridagi jihozlar
xavfsiz va didaktik materiallarlar bolaga tegishli bo’lishi va bolalarning yoshiga mos
bo’lishi kerak. Rivojlanish markazlaridagi didaktik materiallarlar tematik vazifalarni
hisobga olgan holda o’zgarishi kerak. Markazlarni uskunalar bilan ortiqcha
jihozlamaslik zarur. Rivojlanish markazlari bolalar va kattalar bilan aloqa qilish va
birgalikdagi faoliyatni, shuningdek o’z o’zi bilan shug’ullanish imkoniyatini
ta’minlashi kerak. Tematik rejalashtirishga ko’ra, pedagog rivojlanish markazlarini
didaktik materiallarlar va o’yin uskunalari bilan ta’minlash ustida o’ylashi va
to’ldirishi kerak. Markazlarni bolalar va pedagoglarning birgalikdagi faoliyati va
hunarmandchilik mahsulotlari bilan to’ldirish mumkin. Har bir markazning maqsadiga
muvofiq haftaning boshida pedagogning tematik rejasiga binoan, materiallarlar
tayyorlanadi va jihozlanadi.
Markazlardagi bolalar faoliyati: o’yin, mustaqil nutq, kognitiv, kommunikativ,
kognitiv-tadqiqot, eksperimental, ijodiy, kommunikativ, mehnat, samarali, musiqiy va
badiiy.
Hozirgi kunda O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi
tasarrufidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni sifatli maktab ta’limiga
tayyorlashga alohida e’tibor qaratilmoqda. Jumladan:
1. «Ilk qadam- dasturini ta’lim-tarbiya jarayonga tadbiq etish, dasturni to’laqonli
ishlab ketishida metodik ta’minot va metodik yordamning o’rni belgilab
olindi.
|
| |
