|
“PEDAGOGS”
international research journal ISSN
Pdf ko'rish
|
| bet | 159/194 | | Sana | 17.12.2023 | | Hajmi | 5,34 Mb. | | #121843 |
Bog'liq 98-71-PB“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-26, Issue-2, January - 2023
160
MAKTABLARDA MATEMATIKA FANI DARSLARIDA SINFDAN
TASHQARI MASHG'ULOTLARNI TASHKIL QILISH
Nilufar Nazarova Bahodirovna
Andijon viloyati Xo'jaobod tuman 1-umumta'lim maktabi
Matematika fani o'qituvchisi
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktablarda matematika fani darslarida sinfdan
tashqari mashg'ulotlarni tashkil qilish, oʻquvchilarning darslarida ogʻzaki
hisoblashlarga doir usullarni rivojlantirish haqida batafsil bayon qilingan.
Kalit soʻzlar: ogʻzaki hisoblash, yozma hisoblash, arifmetik amallar, tenglama,
masala.
Kirish:
Taʼlim samaradorligini oshirishda oʻquvchining fanga qiziqishini tasavvur qila
olish qobiliyatini kengaytirish fikrlash qobiliyatini oʻstirish asosiy omillardan biri
hisoblanadi. Bu omillarni shakllantirishda matematika fanidan sinfdan tashqari ishlarni
tashkil etishni oʻrni beqiyosdir. Matematika murakkab fan, shuningdek, bu fandan
taʼlim samaradorligi pastroq. Oʻquvchi fanning murakkabligidan zerikadi va ularning
qiziqishlari pasayadi. Natijada oʻzlashtirish past koʻrsatgich beradi.
Arifmetik misollarni yechilishini oʻrganishdan avval oʻquvchilar ongiga uning
maʼnosini, mazmunini yetkazish joiz. Bu ish predmetlarning turli xil toʻplamlari bilan
amaliy ishlar bajarish asosida oʻtkaziladi. Oʻquvchilarni qoʻshish va ayirish
amallarining maʼnosi bilan tanishtirish ikki toʻplam elementlarini birlashtirishga doir
va berilgan toʻplamdan uning qismlarini ajratish kabi amaliy munosabatlar orqali
amalga oshiriladi.
|
| |
