|
Presentazione standard di PowerPoint
|
| Sana | 08.03.2024 | | Hajmi | 3.29 Mb. | | #168921 |
Bog'liq To\'lqino Azizbek 5-m ish P P Amanov ustozga savollar, 21-ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ПАМЯТИ, 5-topshiriq, ATL 1-mustaqil ish Xolboyev Muhammad, Ingliz tili gramatikasidan universal qo`llanma 281220095903, Ingliz tili grammatikasi. G\'apparov M, Qosimova R 040320224159, Destination A2, Эслатма, TASVIRIY FAOLIYAT MASHG\'ULOTLARINI LOYIHALASHTIRISH (1), MI#4 O‘zbekistonda tabiatni muhofaza qilish amaliyoti yutuq va kamchiliklar, 1-mustaqil ish dinshunoslik, Quadratic collection, To\'lqinov Azizbek boshqaruv 2- amaliy ish
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNALOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI QARSHI FILIALI
5-MUSTAQIL ISH
Bajardi: To’lqinov Azizbek
Tekshirdi: Mirzayev S.
Ta’lim jarayonidagi qiyinchiliklarni bartaraf etish usullari.
1. Tanlov vaqti va sinflar tarkibining tartiblashi. Talabalarni o'rganish darajasi va talabalarning qobiliyatiga ko'ra sinflar tashkil etish.
2. O'quv muhitini yaratish. O'quvchilar uchun ergonomik mehmonxona, yengilmas kreslo va masalar, ko'rinishli va sifatli o'quv vositalari, yorqin rangli darsliklar, bilimlarni tasvir etadigan qurilmalar o'rnatish.
3. Interaktiv va amaliy usullarni qo'llash. Qurilmalar, kompyuter va internetdan yaratilgan imkoniyatlar bilan o'qitishni oshirish.
4. Baholash jarayonida ko'rsatmalar va muloqotlar qo'llash. Talabalarning o'zlarini baholash va o'rganish jarayonida muloqotdiruvchilar va ko'rsatuvchi vositalardan foydalanish.
5. Ma'naviyat va tashvishlarni bartaraf etish. Talabalarni motivatsiyalash va ularning qobiliyatini oshirish uchun darsni qiziqarli va qiziqtiradigan qilish.
6. Dars vaqti asosida huzur atmosferasini yaratish. Dars o'tishi davomida bir-ikkala o'quvchi qishi yorliqini his qilishi va qatnashishga yo'l qo'yishi uchun xususiy sharoitlarni ta'minlash.
Bu usullar ta'lim jarayonida qiyinchiliklarni bartaraf etish uchun qo'llaniladi, shuningdek, har bir o'quvchini o'qituvchining bilim va tajribasiga ham bog'liqdir.
Ta'lim jarayonidagi qiyinchiliklar Differensatsiyalangan ko'rsatma strategiyalarini amalga oshirish Qiynalayotgan talabalarga qo'shimcha yordam ko'rsatish Ijobiy o'quv muhitini targ'ib qilish Ota-onalar va vasiylar bilan hamkorlik qilish
Rahbarlik muloqoti va uning bosqichlari.
Rahbarlik muloqoti organizatsiya yoki hukumat tomonidan amalga oshiriladigan biron bir masalani tartibga solish va boshqarish jarayoni hisoblanadi. Rahbarlik muloqoti bir nechta bosqichlarda amalga oshirilishi mumkin:
1. Rahbarlik muloqoti tashkil etish: Bu bosqichda, rahbarlik organlari yoki ilg'or organlar tuziladi. Bu organlar rahbarlik vazifalarini tartibga solish, ishga tushirish va boshqarilish mashg'ulotlari bilan shug'ullanadi.
2. Rahbarlik muloqoti amaliyotda amalga oshirish: Ushbu bosqichda, rahbarlik organlari o'z vazifalarini bajarish uchun bir-biriga ko'maklashadi. Ushbu muloqotda, ma'lumot almashinuvi, buyruq berish va kutilgan natijalarni baholash qamrovli bo'lishi mumkin.
3. Monitoring va taqib qilish: Bu bosqichda, rahbarlik organlari amalga oshiruvchi tashkilotning faoliyatini taqib qiladi va natijalarni baholaydi. Shu bilan birga, muammosizligi aniqlash va unga echim topishga intilishishdan ham mas'ul xizmatlar uchun takliflar berilishi mumkin.
Rahbarlik muloqoti va uning bosqichlari organizatsiya boshqaruvi jarayonida juda muhimdir, chunki bu rahbarlikning samaradorlik va etkazib beruvchi huquqiy tegishli masalalarni hal etishi uchun kerak bo'ladi.
Rahbariyat muloqoti Ta'lim rahbarlari va xodimlari o'rtasida aniq va aniq muloqot Umumiy tasavvur va maqsadlarni o'rnatish Faol tinglash va fikr-mulohazalar Vazifalarning samarali delegatsiyasi Rahbariyat bilan aloqa qilish bosqichlari - Rejalashtirish va maqsad qo'yish
- Xabardor qilish va e'lon qilish
- Konsalting va yig'ish kirish
- Hamkorlik va qaror qabul qilish
- Monitoring va baholash
Nizolarni bartaraf etish va adaptasiya.
Nizolarni bartaraf etish va adaptatsiyasi yangiliklarni qabul qilish, ularni o'rganish va ularga o'ziga xos yondoshuv bermaslik bilan bog'liq bo'lishi mumkin.
Nizolar yaxshi bartaraf etish uchun, ularga muhim bo'lgan ma'lumotlarni o'rganish, tarz va tushunchalarini tushunish va ularga qong'irotlik bilan yondashish kerak. Bu nizolarga muhim bo'lgan o'ziga xos tabiiy imkoniyatlarini va zarur hissiyotlarni tushunishga yordam beradi.
Nizolarga qattiq xasotalar yoki o'zgaruvchan muhitga adaptatsiya qilish mumkin bo'lgan jismoniy qobiliyatlar kerak bo'ladi. Bu jismoniy egri va jismoniy tartibotlar bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Masalan, nizo biyologik tartibotlarni qabul qilgan holda kurashish va o'ziga zarar keltirmaslik uchun o'zini buzilishdan himoya qilishga qodir bo'lishi kerak.
Nizolarni bartaraf etish va adaptatsiya qurollari hayvonning maqbul usullari va qobiliyatlariga bog'liq bo'lishi mumkin. Bu tarkibiy munosabatlarni tashqi muhitga moslashish, urug'lanish imkoniyatlari, qidiruv usullarini o'zgartirish kabi muhim qobiliyatlardan iborat bo'lishi mumkin.
Bartaraf etish va adaptatsiya jarayoni nizolar uchun organik xususiyatlardan biri hisoblanadi. Ular o'zaro Aloqa va omonlik bilan ularga zarar keltirmaydigan muhitda yashash uchun zarur bo'ladilar. Shuningdek, qobiliyatlarini rivojlantirish va uni saqlab qolish uchun o'ziga qarshi keladigan sharoitlarda o'zgarishlarni amalga oshirish kerak.
Nizolarni hal qilish Ishtirok etgan barcha taraflarni faol tinglash Umumiy asosni topish va g'alaba qozongan echimlarni izlash Muhokamalarni mediatsiyalash va osonlashtirish Nizolarni hal qilish strategiyalarini amalga oshirish o'zgarishi va o'zlashtirish zarurligini inobatga Yangi g'oyalar va yo'nalishlarga ochiq bo'lish Kasbiy rivojlanish imkoniyatlarini ta'minlash Innovatsiya va ijodkorlikni rag'batlantirish Ko'rsatmali usullarni baholash va sozlash Vaqtingiz 😊 uchun rahmat
|
| |
