369
- o‘quv dizayni;
- o‘quv va kasbiy muammolarni hal qilish;
- har xil axborot manbalari bilan ishlash;
- tadqiqot faoliyati.
Bir predmetni kuzatish predmetlarning ajralib turadigan xususiyatlarini bilish uchun
ozmi-ko‘pmi uzoqni idrok etishni nazarda tutadi. Qiyosiy tahliliy kuzatuvlar talabalarda
ixtiyoriy e’tiborni rivojlantirishni, o‘quv faoliyatida chuqurlashishni rag‘batlantiradi.
Dizayn sizni mavzuning mohiyatiga chuqurroq kirib borishga, o‘quv materialidagi
munosabatlarni topishga, ularni zarur mantiqiy ketma-ketlikda qurishga va mavzuni
o‘rgangandan so‘ng ishonchli xulosalar chiqarishga majbur qiladi.
Muammolarni yechish talabalarning bilimlarini yodlash, chuqurlashtirish va
o‘zlashtirishni tekshirish, mavhum fikrlashni shakllantirishga yordam beradi, bu
o‘rganilayotgan asoslarni ongli va doimiy o‘zlashtirishni ta’minlaydi.
Axborot manbalari bilan ishlash muhim ko‘nikma va ko‘nikmalarni egallashga yordam
beradi, ya’ni: asosiy narsani ajratib ko‘rsatish, mantiqiy aloqani o‘rnatish, algoritm yaratish
va u ustida ishlash, mustaqil ravishda bilim olish, uni tizimlashtirish va umumlashtirish.
Ilmiy-tadqiqot faoliyati talabaning mustaqil ishining tojidir. Faoliyatning bu turi
talabalarning yuqori motivatsiyasini anglatadi.
