|
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
Pdf ko'rish
|
| bet | 213/593 | | Sana | 27.05.2024 | | Hajmi | 26,13 Mb. | | #254636 |
Bog'liq 01 YANGI O‘ZBEKISTON74
Kredit modul tizimi va o‘quv jarayonini tashkil etish
cheklovlar mavjud emas).
3. Yuklab olinadigan fayllarga tezkor kirishni ta’minlash (faqat Google jadval
uchun).
4. Hujjatning yangilanmaydigan versiyasini nashr etish (bunday versiyani
nashr etishdan oldin siz "O‘zgartirishlar kiritilgandan keyin avtomatik ravishda
qayta nashr etish" katagiga belgini olib tashlashingiz kerak).
Google taqdimotlarini ko‘rish quyidagi birgalikda ko‘rish xususiyatlariga ega:
* ulanish havola orqali amalga oshiriladi;
* Google xizmatlari va Google akkauntga kirish ixtiyoriy;
* ko‘rish real vaqt rejimida amalga oshiriladi;
* ulanganlarning har biri tomonidan mustaqil ravishda ko‘rish mumkin.
H5P onlayn xizmati
H5p onlayn xizmatida o‘qituvchi tomonidan yaratilgan resurslar talabalarning
mustaqil ishini tashkil etishga imkon beradi. Resursning muhim tarkibiy qismi
interaktivlikdir. O‘qituvchi, agar kerak bo‘lsa, qo‘shimcha tushuntirishlar beradi.
Resurs masofaviy ta’limni tashkil etish uchun ishlatilishi mumkin. Sayt manzili:
https://h5p.org/
Qisqacha tavsif
H5p xizmati turli xil multimediali interaktiv elementlarni o‘z ichiga olgan
taqdimotlar yaratish imkonini beradi: testlar, so‘rovnomalar, interaktiv videolarning
bir nechta variantlari. Slaydlar orqali talabalar nafaqat o‘quv materiallari bilan
tanishadilar, balki darhol tekshiriladigan turli xil interaktiv vazifalarni ham
bajaradilar. Agar natija noto‘g‘ri bo‘lsa, xatoni tuzatib, vazifani qayta bajarish
mumkin.
Xizmat bilan nafaqat auditoriyada, balki auditoriyadan tashqarida o‘rganilgan
materialni yana bir bor takrorlash imkonini beradi. O‘qituvchi topshiriqqa havolani
elektron kundalikka (veb-saytda, blogda, ijtimoiy tarmoqda) osongina joylashtirishi
mumkin.
Xizmatdan foydalanish bir qancha muammolarga yechim topish imkonini
beradi:
• Birinchidan, bu, albatta, individual yondashuvni amalga oshirishdir. Har bir
talaba o‘qituvchi tomonidan yaratilgan resurs bilan individual ishlashi mumkin, har
bir slaydda materialni tahlil qilish yoki topshiriqni bajarish uchun vaqtni o‘zlari
belgilashi mumkin. Oldingi slaydlarga bir necha bor qaytish, topshiriq natijalarini
ko‘rish va ularga tuzatishlar kiritish mumkin.
* Ikkinchi muammo – test topshiriqlarini bajarishda bolalardagi stressni
bartaraf etish. Resurs bilan ishlashda har bir talaba nafaqat bilimlarni sinash uchun
topshiriqni bajarish, balki to‘g‘ri yechimni ko‘rish imkoniyatiga ega. Ushbu xizmat
yordamida yaratilgan resurslar nafaqat nazorat qilish, balki o‘qitish funksiyasini
ham bajaradi.
• Uchinchi muammo - bilimlarni yodlash. Topshiriqlarni yaratishda o‘qituvchi
ularni turli ko‘rinishda yaratishi, taqdim etilgan ma’lumotni vizuallashtirishi kerak.
Slayddagi matnni mustaqil o‘qib, turli interaktiv topshiriqlarni bajarish orqali
|
| |
