Muammoli ta’lim.Ta’lim mazmunini muammoli tarzda taqdim qilish orqali
ta’lim oluvchi faoliyatini aktivlashtirish usullaridan biri. Bunda ilmiy bilimni
obektiv qarama-qarshiligi va uni hal etish usullarini, dialektik mushohadani
Shakllantirish va rivojlantirishni, amaliy faoliyatga ularni ijodiy tarzda
qo’llashni mustaqil ijodiy faoliyati ta’minlanadi.
Axborotni taqdim qilishning zamonaviy vositalari va usullarini qo‘llash.Yangi
kompyuter va axborot texnologiyalarini o‘quv jarayoniga qo‘llash.
O‘qitishning usullari va texnikasi. Ma’ruza (kirish, mavzuga oid,
vizuallash), muammoli ta’lim, keys-stadi, pinbord, paradoks va loyihalash usullari,
amaliy ishlar. O‘qitishni tashkil etish shakllari: dialog, polilog, muloqot
hamkorlik va o‘zaro o‘rganishga asoslangan frontal, kollektiv va guruh.
O‘qitish vositalari: oqitishning an’anaviy shakllari (darslik, ma'ruza
matni) bilan bir qatorda - kompyuter va axborot texnologiyalari.
Kommunikasiya usullari: tinglovchilar bilan operativ teskari aloqaga
asoslangan bevosita o‘zaro munosabatlar. Teskari aloqa usullari va vositalari:
kuzatish, blis-so‘rov, oraliq va joriy va yakunlovchi nazorat natijalarini tahlili
asosida o‘qitish diagnostikasi.
Boshqarish usullari va vositalari: o‘quv mashg‘uloti bosqichlarini
belgilab beruvchi texnologik karta ko‘rinishidagi o‘quv mashg‘ulotlarini
5
rejalashtirish, qo‘yilgan maqsadga erishishda o‘qituvchi va tinglovchining
birgalikdagi harakati, nafaqat auditoriya mashg‘ulotlari, balki auditoriyadan
tashqari mustaqil ishlarning nazorati.
Monitoring va baholash: o‘quv mashg‘ulotida ham butun kurs davomida
ham o‘qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oxirida test
topshiriqlari yoki yozma ish variantlari yordamida tinglovchilarning bilimlari
baholanadi.
