• Alisher Navoiy
    		•

    Referat mavzu: Ta’lim jarayonining qonuniyatlari, mazmuni, metodlari va tamoyillari Reja: “Qonuniyat” va “tamoyil” tushunchalarining mazmuni




    Download 35,8 Kb.
    bet6/9
    Sana09.12.2023
    Hajmi35,8 Kb.
    #114546
    TuriReferat
    1   2   3   4   5   6   7   8   9
    Bog'liq
    Referat mavzu Ta’lim jarayonining qonuniyatlari, mazmuni, metod
    So‘z yasalishi, Uzbekistan, 43-мактаб индикатор, 5 У И Иноятов ва б Педагогика нопедагогик ОТМ учун дарслик
    Al-Xorazmiy (757-850 yillar)

    Al-Kindiy (800-871 yillar)

    • o’qitishning ilmiyligi va ongliligi;

    • anglash faoliyatini faollashtirish;

    • mantiqiy fikrlash;

    • k´rgazmalilik;

    • tizimlilik, ketma-ketlilik va hokazolar

    Al-Forobiy (870-950 yillar)
    - amaliy va nazariy bilimlar ning hayot bilan bog’liqligi
    - ilmiy bilimning qulayligi (anglashning ilmiy metodi);
    - mantiqiylik va ketma-ketlik;
    - ilmiylik, ko’rgazmalilik, tizimlilik (kuzatish va tajriba);
    Al-Beruniy (973-1050 yillar)

    • o’quvchilarni ilmiy ma’lumot bilan qurollantirish;

    • ilmiy amaliyot;

    • tajriba va kuzatish;

    • o’qishning qulayligi (yaqindan uzoqqa, ma’lumdan no’malumga va boshqalar)

    Ibn Sino (980-1037 yillar)

    • o’qitish tamoyillari: a) bolani birdaniga kitobga bog’lash mumkin emasligi; b) bola bilan o’tkaziladigan mashqlar me’yorlashtirilgan va kuchiga mos, jamoaviy, uning jismoniy mashqlarga muvofiq, bolaning qobiliyatini hisobga olishlik; v) o’qishda yengildan og’irga muntazam borish; g) ko’rgazmalilik tamoyili; d) bolaning alohida shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish metodlari: a) materialni bayon etishda tizimlilik va ketma-ketlik; b)mantiqiy fikrlash; v)nazariya va amaliyotning o’zaro bog’liqligi; g)umumiydan xususiyga o’tish; d)o’quvchilarning mantiqiy fikrlashi; j)shaxsiy kuzatish; z)tajriba, amaliyot va boshqalar.

    Sa’diy (1184-1291 yillar)

    • bilimlarni amaliyotda qo’llash;

    • aqliy qobiliyatni rivojlantirish;

    • tizimlilik, bilimning tushunarliligi;

    • shaxsning faolligi tamoyili;

    • bilimning hayotiyligi amaliyot bilan bog’liqligi

    • mehnat ta’limi va boshqalarning yetakchilik roli

    Jomiy (1414-1492 yillar)

    • ilmiylik;

    • amaliylik;

    • tizimlilik;

    • muntazamlik;

    • qulaylik;

    • bilimni amaliyot bilan bog’liqligi

    • egallangan bilimlarni mustahkamlash, amaliy ahamiyatliligi;

    • o’qitishning insonparvarliligi va boshqalar.

    Alisher Navoiy (1441-1501 yillar)
    -bolaning shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish;
    -onglilik, faollikni rivojlantirish;
    muntazamlilik;
    materialni bayon etishning qulayligi;
    -o’qitishni insonparvarlashtirish;
    -inson rivojlanishininng ko’p tomonlamalililigi va boshqalar.

    Download 35,8 Kb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9




    Download 35,8 Kb.
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    Referat mavzu: Ta’lim jarayonining qonuniyatlari, mazmuni, metodlari va tamoyillari Reja: “Qonuniyat” va “tamoyil” tushunchalarining mazmuni

    Download 35,8 Kb.