Reja uchinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va maqsadi. Uchinchi sinf o’quvchilarining psixologik – fiziologik xususiyatlari

Shuningdek, bolalar cholg’u asboblarida aniq, ravon, o’z vaqtida jo’r bo’lishlari lozim. Uchinchi sinfda ham barcha boshlang’ich sinflarda qo’llaniladigan metodlardan: ko’rgazmali, amaliy, og’zaki, taqqoslash va musiqa o’qitishning optimal metodlaridan foydlaniladi.

O’qituvchi musiqa madaniyati darslarida ijrosidan tashqari grammplastinka yozuvidan, magnit tasmalaridagi yozuvlardan foydalanib, bolalar xori, professional san’atkorlar, cholg’u asboblarida ijro etgan musiqiy asarlar, xalq qo’shiq va kuylarini tinglab idrok etish bilan o’quvchilarni sehrli musiqa olamiga olib kirish, badiiy didni, qiziqishni rivojlantirish mumkin.

3-sinfda yil va chorak mavzulari:

Shuningdek musiqa darslari yil, chorak mavzulari asosida rejalashtirilib besh faoliyat asosida o’tiladi.

NAZORAT SAVOLLAR:

1. 3- sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va maqsadi.

2. 3-sinf musiqa darslarida qanday metodlardan foydalaniladi.

3. 3-sinf o’quvchilarining psixologik – fiziologik xususiyatlari.

4. 3-sinfda yil chorak mavzulari va ularning musiqa darsidagi ahamiyati

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

1. D. Omonullayev, H. Nurmatov va b. “2-sinfda musiqa darslari” T. 1987.

2. H. Nurmatov va N. Norxo’jaev “3-sinf uchun musiqa darsligi” T.1998.

3. D. Omonullayev, H. Nurmatov va boshqalar. “Boshlang’ich ta’lim” davlat

ta’lim standartlari dasturi.

4.M. Inomova “Pedagogika” T. 2000y.

5.Qobilova E.B.Musiqa o’qitish metodikasi va maktab repertuari. Darslik. T.2023yil