|
Rivojlanishda anomal bolgan bolalarni reabilitatsiyalashda ijtimoiy pedagogikning bajaradigan ishlari va imkonyatlari
|
| bet | 1/4 | | Sana | 16.05.2024 | | Hajmi | 0,61 Mb. | | #237519 |
Bog'liq Shoimova Marvarid Ijtimoiy Pedagogika Chirchiq davlat pedagogika universiteti Pedagogika va psixologiya yo’nalishi 21/2 guruh talabasi Shoimova Marvaridning Ijtimoiy Pedagogika fanidan tayyorlagan MUSTAQIL ISHI Rivojlanishda anomal bolgan bolalarni reabilitatsiyalashda ijtimoiy pedagogikning bajaradigan ishlari va imkonyatlari Reja 1. Anomal rivojlangan shaxslar bilan reabilitatsiya - Ijtimoy ish spetsifikasi tamoyillari
3. Anamal bolalarning necha xil toifalari mavjud Anomal bolalar soglom tengdoshlari orasida inklyuziv ta`limda yoki maxsus ta`lim-tarbiya muassasalarida tarbiyalanishi va o`qitilishi kerak. Bolaning umumiy rivojlanishiga har tomonlama kuchli ta`sir etgan nuqsonlargina uni anomal bola deb hisoblashga asos bo`lishi mumkin. - Anomal bolalar soglom tengdoshlari orasida inklyuziv ta`limda yoki maxsus ta`lim-tarbiya muassasalarida tarbiyalanishi va o`qitilishi kerak. Bolaning umumiy rivojlanishiga har tomonlama kuchli ta`sir etgan nuqsonlargina uni anomal bola deb hisoblashga asos bo`lishi mumkin.
Reabilitatsiya
( lot. rehabilitatio — tiklash) (tibbiyotda) — organizmning buzilgan funksiyasini va bemorlar hamda nogironlarning mehnat qobiliyatini tiklashga qaratilgan tibbiy, pedagogik va ijtimoiy chora-tadbirlar majmui.
Ozbekiston Respublikasi talim togrisidagi qonunning 23 moddasiga kora rivojlanishda jismoniy yoki psixik kamchiliklarga ega bolgan anomal bolalar ta`lim olish huquqiga ega
O’zbekistonda anomal va nogiron bolalarga yordamgni tashkil etish maxsus maktab internatlar, zaif eshituvchi bolalar uchun maktab internatlari; aqlan zaif bolalar uchun maktabgacha tarbiya muassasalari oquv kuni uzaytirilgan maktablar, maktab-internatlar, profesional mexnat kolejlarida maxsus guruxlar; zaif ko’ruvchi va zaif eshituvchi, og’ir nutq nuqsonlari bor bolalar uchun maktbgacha tarbiya muassasalari, maxsus maktab internatlar, o’rta umumiy talim maktablari qoshida nutqiy sinflar; ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar uchun orta umumiy talim maktablari qoshida tenglashtirish sinflari, maktab internatlar; xarakat-tayanch azolari jaroxatlangan bolalar muassasalari, maktab-internat; orta umumiy ta`lim maktablari qoshida logopedik punktlar ishlab turibdi
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Rivojlanishda anomal bolgan bolalarni reabilitatsiyalashda ijtimoiy pedagogikning bajaradigan ishlari va imkonyatlari
|
