|
Muloqotga kiruvchanlik (kommunikativ) malakalari
|
bet | 2/3 | Sana | 15.02.2024 | Hajmi | 5,01 Mb. | | #156823 |
Bog'liq Asqarova Nazokat 333 (2)Muloqotga kiruvchanlik (kommunikativ) malakalari: - Muloqotga kiruvchanlik (kommunikativ) malakalari:
- talaba-o'quvchilar, ota-onalar, ta’lim muassasasi rahbariyati, hamkasblar bilan muloqotda turli shakl, metodlardan foydalanish;
- pedagogik amaliyotning barcha ishtirokchilari bilan amaliy, ishchanlik yoki shaxsiy munosabat o’rnatish;
- talaba-o'quvchilarga ma’lumotlarni yetkazishning samarali yo’l va vositalarini topish;
- topshiriqlar yuzasidan talaba-o'quvchining javobi yoki shaxsiy fikrlarini tinglay bilish;
- pedagogik jarayonlarda yuzaga kyeladigan nizolarning oldini olish, bartaraf etish yoki rivojlantirish;
- jamoa va turli bosqichdagi talaba-o'quvchilar o’rtasida o’zaro munosabatlarni mustahkamlash;
- jamoada sog’lom raqobatga asoslangan muhitni qaror toptirish;
- talaba-o'quvchilarning faoliyatlarini rag’batlantirish;
- talaba-o'quvchi javobidagi xato yoki xatti-harakatidagi kamchiliklarga munosabat bildirish;
- talaba-o'quvchilar bilan ta’limiy hamkorlikka erishish
Tashkilotchilik malakalari: - Tashkilotchilik malakalari:
- talaba-o’quvchilarning o’quv-bilish faoliyatini boshqarish;
- talaba-o’quvchilarda ilmiy bilimlarni o’zlashtirish ko’nikma, malakalarini shakllantirish;
- dars jarayonida vaqtni to’g’ri taqsimlash va ryejani samarali bajarish;
- talaba-o’quvchilar bilan individual ishlarni tashkil etish;
- guruh jamoasi bilan jamoaviy yoki guruhli ishlarni olib borish;
- talaba-o’quvchilarda ta’lim muassasasi ichki tartib-qoidalariga rioya etish ko’nikmalarini shakllantirish;
- talaba-o’quvchilarga o’quv va ijtimoiy topshiriqlarni byerish;
- o’quvchilarning diqqatini boshqarish;
- talaba-o’quvchilar o’rtasida bahs-munozara tashkil etish va uni boshqarish;
- darslarda o’yin tyexnologiyalaridan foydalanish;
- talaba-o’quvchilarning o’quv faolliklarini oshirish, ularning mustaqilligini ta’minlash;
- kichik guruhlarni shakllantirish asosida topshiriqlar bajarilishini ta’minlash;
- talaba-o’quvchilar bilan hamkorlikda tarbiyaviy ishlar ro’yxatini ishlab chiqish.
|
| |