|
Tashkilotchilik qobiliyatiBog'liq 6 Sayyora Rustamovna Abdalova 53-61 14. Kurakli nasoslar, asosiy kattaliklari, Abdushukurova Shohida, Mustaqil ta'lim mavzulari(1) (2), CAMEL risk metodikasi, 8 sinf Jahon tarixi, resume (3), orkestr-va-ansambl-partituralari-bilan-ishlash, 1681801265 (1), individual loyiha Xushnazarov Azizbek 313-20, OR 3070301- Qurilish ishlari ishchisi, W1, [@imtihonlar kanali uz] 9-sinf rus tili 2021 javoblari, Ny1Ogsz4, 1-mavzu amaliy mashg (1)Tashkilotchilik qobiliyati:
- talabalar jamoasini uyushtirishi, jipslashtirishi, muhim vazifalarni hal etishga
ruhlantirishi;
- o‘z ishini tashkil etishda ishni to‘g‘ri rejalashtirishi va uni nazorat qilishi;
- vaqtni to‘g‘ri taqsimlashi, belgilangan muddatda ulgurishi.
Obro‘ orttira olish qobiliyati:
- talabalarga bevosita emotsional-irodaviy ta’sir ko‘rsatishi;
- fanni yaxshi bilishi;
- mehribonligi, halol-pokizaligi.
To‘g‘ri muomala qila olish qobiliyati:
- talabalarga yaqinlashishi, ular bilan pedagogik nuqtai-nazardan samarali o‘zaro
munosabatlar o‘rnatishi.
Kelajakni ko‘ra bilish qobiliyati:
- o‘z harakatlarining oqibatini ko‘rishi;
- talabaning kelgusida qanday odam bo‘lishini tasavvur qilishi va boshqalar.
Psixologik jihatdan tayyorgarlik deganda quyidagilarni tushunish lozim. Dars
murakkab jarayon bo‘lib, unda turli psixik xususiyatlarga xarakterga, irodaviy
xislatlarga, xotiraga, diqqatga, tafakkur va temperamentga ega bo‘lgan talabalar
ishtirok etishadi. Dars davomida yuqorida qayd etilgan xususiyatlar u yoki bu
ko‘rinishda talabalar tomonidan namoyon etiladi. Qolaversa, darsning har bir
daqiqasida hech kim, hech kaysi yo‘l bilan oldindan rejalashtira olmaydigan
vaziyatlar yuzaga chiqadi. Ammo, o‘qituvchi psixik jihatdan har qanday vaziyatda
o‘zini yo‘qotmasdan muammoni to‘g‘ri yo‘l bilan hal etishga tayyor bo‘lishi lozim.
Buning uchun har bir o‘qituvchi bo‘lajak darsning muhitini tasavvur etishi va unga
o‘zini oldindan tayyorlashi lozim bo‘ladi.
Fan bo‘yicha tayyorgarlik deganda esa quyidagilar tushuniladi: darsni tashkil
etishdan oldin o‘qituvchi belgilangan guruhda o‘z fani bo‘yicha o‘quv dasturidan
qaysi mavzuni o‘tishi lozimligini ko‘rib oladi. So‘ng ushbu mavzu bo‘yicha Davlat
ta’lim standartlariga murojaat etib, nima to‘g‘risida talabalarga bilim berishni aniqlab
oladi. Mavjud darslik yoki adabiyotlar, shuningdek, ko‘rgazmali yoki boshqa ta’lim
vositalari o‘quv dasturi talablariga qanchalik javob berishini aniqlab, mavzuni
|
| |
