• 13-rasm. Ta’lim jarayonini loyihalash bosqichlari Vazifalarning belgilanishi
  • 14-rasm. Ta’lim jarayonni loyihalashda vazifalarning belgilanishi 101 Dars ishlanmasi
  • Darsning texnologik xaritasi




    Download 5,19 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet59/122
    Sana15.06.2024
    Hajmi5,19 Mb.
    #264034
    1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   122
    Bog'liq
    Pedagogik texnologiya O\'quv qo\'llanma Mirhayitova Soxibaxon (2)

    Darsning texnologik xaritasi
    – dars ishlanmasining asosiy o’zagini tashkil etadi.
    U dars turi va tanlangan metodlarga qarab turlicha bo’lishi mumkin. Darsning
    texnologik xaritasi xususida ma’ruzaning keyingi o’rinlarida alohida to’xtalib
    o’tiladi.
    Ta’lim jarayonni loyihalash:
    loyiha – mazmun

    faoliyat
    uchligi asosida tashkil
    etiluvchi pedagogik faoliyatning umumiy mohiyatini yaxlit ifodalashga xizmat
    qiluvchi loyihani yaratishdir.
    Ta’lim jarayonini loyihalash quyidagi bosqichlarda kechadi:
    Ta’lim jarayonini loyihalashda bajariladigan
    asosiy vazifalar
    quyidagilardir:
    1) pedagogik faoliyat mazmunini tahlil qilish;
    2) natijalarni oldindin ko’ra bilish;
    3) rejalashtirilgan faoliyatni amalga oshirish loyihasini yaratish.
    Asosiy bosqichlar
    1-bosqich: loyihani yaratish
    2-bosqich: talabalar
    faoliyatini tashxislash
    5-bosqich: talabalar faoliyatini
    nazorat qilish
    3-bosqich: pedagogik jarayonni
    tashkil etish
    4-bosqich: pedagogik
    jarayonning samarali
    kechishini ta’minlash
    13-rasm. Ta’lim jarayonini loyihalash bosqichlari
    Vazifalarning belgilanishi
    1-qadam
    2-qadam
    3-qadam
    Umumiy pedagogik vazifalar (pedagogik jarayon
    xususiyatlarini yaxlit holda inobatga
    olish asosida belgilanuvchi)
    Bosqichli pedagogik vazifalar (ma’lum bosqich
    xususiyatlarini inobatga olgan holda belgilanuvchi)
    Vaziyatli pedagogik vazifalar (muayyan vaziyatlarni
    inobatga olgan holda belgilanuvchi)
    14-rasm. Ta’lim jarayonni loyihalashda vazifalarning belgilanishi


    101
    Dars ishlanmasi
    – bu ta’limiy mazmunga ega loyiha, shuningdek, o’qituvchi
    tomonidan tuzilishi majburiy bo’lgan hujjat hisoblanadi. Uni tuzishda o’qituvchining
    dars jarayonidagi faoliyatini rejalashtirish, dars mazmuni boyitish, ta’lim
    samaradorligini oshirish
    maqsadi
    ko’zlanadi. Dars ishlanmasini yildan-yilga
    takomillashtirib va mukammalllashtirib borish, yangi metodlarni qo’llash, yangi
    materiallarni kiritish bilan yangilab turilishi lozim. Binobarin, ta’lim jarayoniga yangi
    DTS, o’quv dasturlari, zamonaviy ta’lim texnologiyalarning joriy etilishi, o’qituvchi
    tomonidan yangi axborot texnologiyalari, zamonaviy texnik vositalarining qo’llanishi
    bilan dars ishlanmalariga qo’yilgan talablar ham o’zgarib boradi. Dars loyihasi
    (ishlanmasi)ni uchun tayyor, standart qolip mavjud emas. CHunki dars “jonli” tashkil
    etilishi zarur. Darsning bu xususiyatiga ko’ra uni hech qanday qolipga solib
    bo’lmaydi. U dars turi va tanlangan metodlarga qarab turlicha bo’lishi mumkin.
    Ta’lim jarayonini loyihalash, odatda, texnologik pasport va texnologik xaritalar
    vositasida amalga oshiriladi.

    Download 5,19 Mb.
    1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   122




    Download 5,19 Mb.
    Pdf ko'rish