|
PRINCIPAL ISSUES OF SCIENTIFIC RESEARCH AND MODERNBog'liq xudo xoxlasa tushadi99%, 3-labarotoriya ishi Saralash usul va algoritmlarini tadqiq qilis, cmd buyruqlari, Incremental model nima, 1matematik, word sAM 1 savol, Документ Microsoft Word (4), Ma\'ruzalar (2), ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N1, Dasturlash 2, Ariza, Qalandarova Gulshoda, 1648631455, 1650692784, 1651669892 (2) PRINCIPAL ISSUES OF SCIENTIFIC RESEARCH AND MODERN
EDUCATION
Vol. 2 No. 7 (2023)
193
Yashash vaqti.Marshrutlash protokollarining ba‟zi funsiyalarga ko‟ra datagaram
internetda aylanib qolib, yetib borish manziliga yetib bormay ba‟zi tarmoqlarga
qayta va qayta borishi mumkin.Bu esa internetda qo‟shimcha ma‟lumotlar
oqimi(traffiklarni) hosil qilishi mumkin.Yashash vaqti(time-to-live TTL) maydoni
datagram borishi mukin bo‟lgan maksimal tarmoq nuqtalari (hops) larni boshqarish
uchun ishlatiladi.
Protokol.TCP/IP da paketning payload deb nomlangan ma‟lumot qismi boshqa
protokoldan to‟la paketni oladi.Misol uchun datagram transport qatlamiga tegishli
UDP yoki TCP protokollaridan paketlarni olishi mumkin.Datagram shuningdek
boshqa IP ximatlaridan foydalanadigan protokollaridan missol uchun marshrutlash
yoki qo‟shimcha protokolardan ham paketni olishi mumkin.Internet ma‟muriyati
IP xizmatlaridan foydalana oladigan har qanday protokolga protokollar maydoniga
o‟rnatiladigan 8 bitli takrorlanmas raqamlar ketma ketligini bergan.
Manba va yetib borish manzillari. Bu 32 bitli manba va yetib borish manzili
maydonlari mos ravishda manba va yetib borishning IP manzilini belgilaydi.
Manba xost IP manzilini bilishi kerak.
Qo‟shimchalar. Datagram sarlavhasi 40 baytgacha qo‟shimchalarga ega bo'lishi
mumkin. qo‟shimchalar testlash va xatoliklarni aniqlash uchun ishlatiladi.
Qo‟shimchalar IP sarlavhasining majburiy qismi bo‟lmasada, qo‟shimchalar qayta
ishlash IP dasturining talabidir. Buning ma'nosi barcha ilovalar, agar ular sarlavha
ichida mavjud bo'lsa, qo‟shimchalarni boshqarishi kerak bo‟ladi.
IP datagramining sarlavhasining qismlari
PRINCIPAL ISSUES OF SCIENTIFIC RESEARCH AND MODERN
EDUCATION
Vol. 2 No. 7 (2023)
194
|
| |
