“Talqin va tadqiqotlar” ilmiy-uslubiy jurnali

“Talqin va tadqiqotlar” ilmiy-uslubiy jurnali
 

 
 
 
 
 
№16
 
70 
“SUHBAT” VA “SINKVEYN” METODLARINING QO‘LLANILISHI 
 
Matyakubova Rayxan Tulibayevna 
Xorazm viloyati Urganch shahridagi 8-son maktabning
o‘zbek tili o‘qituvchisi 
Sultanova Muyassar Djumanazarovna 
Xorazm viloyati Urganch shahridagi 8-son maktabning
ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi 
https://doi.org/10.5281/zenodo.7503368
 
 
 
Annotatsiya: Mazkur maqolada dars jarayonida interfaol metodlarning 
ahamiyati hamda ona tili va adabiyot darslarida qo‘llaniladigan “Suhbat” va 
“Sinkveyn” metodlari haqida so‘z yuritiladi. 
Kalit so‘zlar: ona tili, adabiyot, metod, so‘z, interfaol, “Suhbat” va “Sinkveyn”. 
Dars – muqaddas. Buni har bir o‘qituvchi chuqur anglagan holda har bir darsiga 
alohida e’tibor va mas’uliyat bilan yondashmog‘i lozim. Shundagina o‘qituvchi 
o‘quvchilarga yangi bilim beribgina qolmasdan, ularning qalbida fanga bo‘lgan 
qiziqish uyg‘ota oladi. Buning uchun esa bugungi kunda mamlakatimizda barcha 
shart-sharoit va imkoniyatlar yetarli. O‘qituvchilardan esa yaratilgan imkoniyatlardan 
to‘laqonli foydalanishgina talab etiladi xolos. 
Ma’lumki, bugungi kunda mamlakatimizda yosh avlodga, ularni har tomonlama 
komil insonlar qilib tarbiyalashga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bunda esa, albatta, 
ta’lim muassasalarining, ayniqsa, maktablarning roli va ahamiyati nihoyatda katta. 
Shuning uchun ham mamlakatimiz ta’lim tizimida tub islohotlar amalga oshirilib, 
amaliyotga tatbiq qilinmoqda. 
Darhaqiqat, bugungi ta’lim jarayonini interfaol usullarsiz tasavvur etish qiyin. 
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan interfaol usullar muayyan guruhlarda o‘qitiladigan 
o‘quv fanining bosh maqsadiga yo‘naltirilgan bo‘lishi kerak. Aks holda, qo‘llanilgan 
interfaol usul hech qanday ahamiyatga ega bo‘lmay qoladi. O‘qituvchi tanlagan usul 
dars davomida bolaning faolligini, kattalar va tengdoshlari bilan to‘g‘ri muloqot qila 
olishini ta’minlashi, tilda mavjud, biroq o‘quvchi uchun notanish bo‘lgan yangi so‘z 
va iboralarning mazmunini anglash, eslab qolishga, muloqot jarayonida qo‘llashga 
harakat qilish ko‘nikmalarini shakllantirishi zarur.
Interfaol usullardan foydalanilgan 
holda o‘tilgan darslar o‘quvchilarni ijobiy fikrlashga, olingan axborotlarni faollikda 
hal etishga, fikrni erkin bayon qilishga, tashabbuskorlikka, guruhlarda masalalar 
yechimini topishga, hamkorlikda ish yuritishga chorlaydi
Shunday ekan, har bir fan o‘qituvchilari qatori ona tili va adabiyot fani 
o‘qituvchilaridan ham darslarni interfaol metodlarni qo‘llagan holda qiziqarli qilib