16-variant
Tarbiya jarayonining mazmuni va tarbiyalanganlik mezonlari.
Jamoaning turlari. Jamoaning belgilari. Shaxsning jamoada qaror topishi.
Pedagogik tadqiqot natijalarini rasmiylashtirish. Pedagogik tajribalarni o‘rganish, umumlashtirish va targ‘ib qilish.
Ijtimoiy pedagogikaning predmeti.
Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari.
17-variant
Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari.
“Ta’lim metodlari” tushunchasining mohiyati.
Ta’lim sifatini va ta’lim xizmatlarini monitoringi. Pedagog kadrlar malakasini oshirish. Pedagog kadrlar attestatsiyasi.
Pedagogik tizimni boshqarishning predmeti, prinsiplari va vazifalari. Maktab – pedagogik tizim va boshqarishning obekti sifatida.
Dasturiy vositalarning didaktik imkoniyatlari, ekspert-о‘rgatuvchi tizimlar, avtomatlashtirilgan о‘rgatuvchi tizimlar, foydalanuvchi va pedagogik-dasturiy vositalarning о‘zaro hamkorligini tashkil etish metodlari. Pedagogik-dasturiy vositalar yaratish prinsiplari.
18-variant
Jamoa haqida tushuncha. Jamoaning pedagogik vazifalari.
Pedagogik jarayonda tarbiyaning mohiyati. Tarbiyaning maqsadi va vazifalari.
Tarbiyaning ijtimoiy sharoitlarga boliqligi qonuniyati.
Dasturiy vositalarning didaktik imkoniyatlari, ekspert-о‘rgatuvchi tizimlar, avtomatlashtirilgan о‘rgatuvchi tizimlar, foydalanuvchi va pedagogik-dasturiy vositalarning о‘zaro hamkorligini tashkil etish metodlari. Pedagogik-dasturiy vositalar yaratish prinsiplari.
О‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasidagi davlat siyosati mazmuni va uni aks ettiruvchi hujjatlar.
19-variant
Tarbiya jarayoni va uning о‘ziga xosligi. Tarbiya jarayonining asosiy tushunchalari
Pedagogikaning metodologik asoslari.
Maktabdan tashqari ta’lim. Ta’lim muassasalarining funksiyalari.
Tarbiya, ta’lim va shaxs rivojlanish jarayonlarining о‘zaro boliqligi.
Oila va bolalar, ota-onasiz qolgan bolalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat. Deviatsiya ijtimoiy pedagogik muammo sifatida.
| 