|
Asosiy tushunchalari quyidagilar
|
| bet | 31/42 | | Sana | 13.01.2024 | | Hajmi | 278,76 Kb. | | #136684 |
Bog'liq «tasdiqlayman» O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor-fayllar.orgAsosiy tushunchalari quyidagilar: Assotsiatsiya - mantiqiy bog`liqlik bo’lib, sezgilar, tasavvurlar, idrok qilish, g`oyalar va boshqalar orasida hosil qilinuvchi mantiqiy aloqadir. Zanjirlash (muayyan tartib) - ahamiyati, muhimligi, mazmuni darajasiga qarab tartiblash.
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЬЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ
|
“ ТАСДИҚЛАЙМАН”
Ўқув ишлари бўйича проректор
_____________Н.Х.Рахмакулова
2021___ йил “_____”__________
|
|
Рўйхатга олинди: №БД-5111700-
2021 йил “___”____
|
БОШЛАНҒИЧ ТАЪЛИМДА ТАРБИЯ
ФАН ДАСТУРИ
Билим соҳаси:
|
100000 – Гуманитар
|
Таълим соҳаси:
|
110000 – Педагогика
|
Таълим йўналиши:
|
5111700 – Бошланғич таълим ва спорт тарбиявий иш
|
Тошкент – 2021
Фаннинг ўқув дастури Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети кенгашнинг 2021-йил “____”_________даги “___”-сон мажлис баёни билан тасдиқланган
Тузувчи:
Ч.Х.Мирхолиқова – Низомий номидаги ТДПУ «Бошланғич таьлим педагогикаси ва психологияси» кафедраси ўқитувчиси
Тақризчилар:
А.А.Халиков
Д.Р.Фарсахонова
|
– Низомий номидаги ТДПУ “Бошланғич таьлим методикаси” кафедраси мудири, педагогика фанлари доктори, профессор
–Жиззах давлат педагогика институти “Бошланғич таьлим методикаси” кафедраси ўқитувчиси, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори, PhD
|
Фан дастури Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Кенгашида кўриб чиқилган ва тавсия қилинган ( 202_-йил “__” _______ даги __ -сонли мажлис баёни.)
Фаннинг мазмуни
Ушбу дастур тарбия ижтимоий-тарихий жараён сифатида; тарбия фанини ўқитиш технологияси констенсиялари, тарбия жараёнида бола шахси; тарбия фанини ўқитиш методикаси тушунчаси; инсонпарварлик тарбияси тамойиллари, метод ва технологиялари; тарбия жараёнини ташкил этиш ва амалга ошириш йўллари; тарбия жараёнида ижтимоий институтларнинг ўзаро ҳамкорлигини йўлга қўйиш каби масалаларни қамраб олган.
|
| |
