Adabiyotlar: A1, A2, A3,A4,Q1, Q3,Q5,Q6
6. Defferinsiallovchi va integrallovchi zanjizlarni hisoblash
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Kichik guruhlarda ishlash, Bahs-munozara,Klaster,
Insert jadvali, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A3, A5, Q3, Q5, Q6
7. Bipolyar taranzistorlar asosida kalitlar sxemalarni hisoblash
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim,munozara, Klaster, Insert jadvali,
o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A3, A5, Q3, Q5, Q6
2.4. “Mikrosxematexnika” fani bo‘yicha amaliy mashg‘ulotining
kalendar rejasi
T/r
| Amaliy mashg‘ulotlar mavzulari | Soat |
IV-semestr
|
1.
| Umumiy emetterli sxemani taxlil qilish.Siljitish zanjirlarni hisoblash |
2 soat
|
2.
|
Teskari bog’lanish kiritilganda kuchytirgichni parametrini hisoblash
|
2 soat
|
3.
|
Operatsion kuchaytirgich asosida sxemalarni tahlil qilish va hisoblash
|
2 soat
|
4.
|
Kuchaytirgichni chiqish kaskadini hisoblash
|
2 soat
|
5.
|
Impuls signallar parametrlari hisoblash
|
2 soat
|
6.
|
Defferinsiallovchi va integrallovchi zanjizlarni hisoblash
|
2 soat
|
7.
|
Bipolyar taranzistorlar asosida kalitlar sxemalarni hisoblash
|
2 soat
|
Jami:
|
14 soat
|
2.5.Fanning о‘quv dasturida laboratoriya mashg‘ulotlari.
T/r
| Laboratoriya ishlari mavzulari | Soat |
IV-semestr
|
1.
| Bipolyar tranzistorlar asosida bir kaskadli kuchaytirgichni xaraktirstikalari tekshirish |
2 soat
|
2.
|
Maydoniy tranzistorlar asosida bir kaskadli kuchaytirgichni xaraktirstikalari tekshirish.
|
2 soat
|
3.
|
Operatsion kuchaytirgichlar asosida yig’ilgan invertirlamaydigan sxemani tadbiq etish.
|
2 soat
|
4.
|
Operatsion kuchaytirgichlar asosida yig’ilgan invertirlaydigan sxemani tadbiq etish.
|
2 soat
|
5.
|
Tranzistor kalit sxemalrni o’rganish
|
2 soat
|
6.
|
Kollektor-baza bog’lanishli o’z-ozidan tebranuvchi multivibrator sxemasini o’rganish
|
2 soat
|
7.
|
Operatsion kuchaytirgich asosida komparator va integrator sxemalrni o’rganish
|
2 soat
|
8.
|
Operatsion kuchaytirgich asosida Shmit triggerini o’rganish
|
2soat
|
Jami:
|
16 soat
|
2.6. Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni
Mustaqil ta’limning maqsadi - talabalar o‘qituvchi rahbarligida o‘quv jarayonida olgan bilim va ko‘nikmalarini darsliklar, o‘kuv qo‘llanmalar, o‘quv-uslubiy majmualar, internet ma’lumotlari, o‘quv-vizual va multimedia materiallari yordamida mustahkamlaydilar.
№
|
Mustaqil ta’lim topshiriqlarining mavzulari
|
Ajratilgan soat
|
IV-semestr
|
1
|
Rakamli iktisodiyotni rivojlantirishda axborot kommunikatsiya texnologiyalarini urni.
|
2
|
2
|
Uzbekistonda axborot kommunikatsiya soxasini rivojlantirishdagi asosiy yunalishlari, amaldagi konunlar, Uzbekiston Respublikasi Prezidenti farmonlari va VazirlarMaxkamasining karorlari.
|
2
|
3
|
Tizimli va amaliy dasturiy ta’minotning rivojlanish tendensiyalari.
|
2
|
4
|
Ekspert tizimlarini boshkaruvdagi urni va ularni iktisodiyot tarmoklarda kullash.
|
2
|
5
|
Intellektual boshkaruv tizimlarini robototexnika yunalishida kullash istikbollari.
|
2
|
6
|
Avtomatlashtirilgan loyixalash tizimlarini mexanika, energetika, elektronika, geologiya, mashinasozlik va boshka soxaparda kullash.
|
2
|
7
|
3 O’lchovli grafika imkoniyatlarini loyixdlashda kullash texiologiyalari.
|
2
|
8
|
Geoaxborottizimlarni kullash muaommolari.
|
2
|
9
|
Kiberxavfsizlik yuzasidan xalkaro xujjatlar va chet el mamlakatlari tajribasi.
|
2
|
10
|
Axborot kommunikatsiya tizimlarida axborot xavfsizligi.
|
2
|
11
|
Nostandart modullarni yaratish va ularni dasturda kullash.
|
2
|
12
|
Web dasturlashga asoslangan amaliy tizimlar.
|
2
|
13
|
Operatsion kuchaytirgichlarning asosiy parametrlari va xarakteristikalari
|
2
|
14
|
Komporatorlar
|
2
|
15
|
Analog-raqamli va raqam-analogli o’zgartirgichlar
|
2
|
16
|
Mantiqiy elementlar va triggerlar
|
2
|
17
|
Kombinatsion qurilmalar.
|
2
|
18
|
Registrlar va sanagichlar
|
2
|
19
|
Integral mikrosxemalar
|
2
|
20
|
Bul algebrasi operatsiyalari.
|
2
|
21
|
Integral-injeksion mantiqiy element
|
2
|
22
|
Ketma-ket va parallel ishlovchi registrlar
|
2
|
23
|
Murakkab mantiqiy qurilmalar.
|
2
|
24
|
Mikroprosessorli boshqarish sistemalari,ularni tuzulishi,ishlash prinsipi.
|
2
|
25
|
Mikrokontrollerlar.Misollar.
|
2
|
26
|
Xotira qurilmalari.
|
2
|
27
|
Signal generatorlari va ularning turlari, ishlash prinsiplari
|
4
|
28
|
Generatorlarni tranzistorli triggerlar asosida qurish. Generatorda chastotani o‘rnatish
|
4
|
Jami:
|
60
|
2.7. Dasturning informatsion- uslubiy ta’minoti.
Mazkur fanni o‘qitish jarayonida ta’limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot-kommunikasiya texnologiyalari qo’llanilishi nazarda tutilgan. Avtomatikaning mantiqiy asoslari bo’limiga tegishli ma’ruza darslarida zamonaviy kompuyter texnologiyalari yordamida prezentasion va elektron-didaktik texnologiyalarni, ijro qurilmalarining parametrlarini hisoblash mavzularida otkaziladigan amaliy mashg’ulotlarda aqliy hujum, guruhli fikrlash pedagogik texnologiyalarini qo’llash nazarda tutiladi.
2.8. Fan bo‘yicha talabalar bilimini nazorat qilish
Kirish nazorati. Bu nazorat turli modulga kirish maqsadida anketa-so’rovnoma shaklida o’tkaziladi.Bunda talabalarga fanning kelajakdagi talabalar bilan tutgan o’rni, ahamyati, fan mazmuni,fanni o’qitish usullariga oid so’rovlar o’tkaziladi,talabalarning fanni o’rganish uchun zarur bo’lgan dastlabki bilimlari aniqlanadi,taklif va tavsiyalar olinadi. Ushbu so’rovlar natijasi chuqur o’rganilib fanni o’qitishni tashkil qilish jarayonida zarur o’zgartirishlar kiritiladi.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirining 2018 yil 9-avgustdagi 19-2018-sonli buyrug’iga ilova qilingan “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish baholash tizimi to’g’risidagi nizom”ga muvofiq oraliq nazoratdan fan bo’yicha A-C darajasiga erishgan talabalar yakuniy nazoratga qo’yiladi.
Kredit toʻplash mezonlari (4-semestr uchun)
1-kredit
|
1-4 ma’ruzalar, 1-2 amaliy mashgʻulot, 1-2 laboratoriya mashgʻuloti va 14 soat mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi lozim.
|
2-kredit
|
5-7 ma’ruzalar, 3-4 amaliy mashgʻulot, 3-4 laboratoriya mashgʻuloti va 16 soat mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi va 1-ON ni topshirishi lozim.
|
3-kredit
|
8-12 ma’ruzalar, 5-6 amaliy mashgʻulot, 5-6 laboratoriya mashgʻuloti va 14 soat mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi lozim.
|
4-kredit
|
13-15 ma’ruzalar, 7-8 amaliy mashgʻulot, 7 laboratoriya mashgʻuloti va 16 soat mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi lozim.
|
|
