Toʻplam muallifi haqida ma’lumot
Oʻqituvchi:
Alimova Gulorom
Ma’lumoti: O‘rta maxsus
Mutaxassisligi: Maktabgacha ta’lim
Pedagogik staji: yil
Ish joyi: Zomin pedagogika kolleji
Elektron pochta manzili: gulorom@.uz.
Telefon raqami: 99 6213831
Mazkur Ishchi o‘quv dasturi Pedagogik innovatsiyalar, professonal ta’lim boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayorlash va ularning malakasini oshirish instituti pedagogika 11o ooo sohasi yo`nalishlari bo`yicha o`quv metodik birlashmasining 2o22 yil “ 29 ” avgustdagi 6- sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan hamda O‘zbekiston Respublikasi Oliy va O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengashining 2o22 yil “ 29 ” avgustdagi 5 -sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan hamda Oliy va O‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2o22 yil 3o - avgustdagi 295- sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan va foydalanishga joriy etilgan Namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqilgan.
|
№
|
Mashg‘ulot turlari
|
Ajratilgan soatlar
|
Shu jumladan semestrlar bo‘yicha
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
|
|
1
|
Jami auditoriya yuklamasi
|
8o
|
4o
|
4o
|
|
|
|
|
2
|
Nazariy mashg‘ulot
|
44
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Amaliy mashg‘ulot
|
26
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Laboratoriya ishi
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Seminar
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Kurs ishi
|
1o
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Mustaqil ta’lim
|
4o
|
|
|
|
|
|
Tuzuvchilar: Mamadaminova Dilorom Alijonovna-
Zomin pedagogika kolleji “Maxsus fan” lar
kafedrasi o‘qituvchisi
Alimova Gulorom –
Zomin pedagogika kolleji “Maxsus fan” lar
kafedrasi o‘qituvchisi
Taqrizchilar: Shodiyev Olim Murodovich-
Zomin pedagogika kolleji
O‘IBDO‘ “Maxsus fan” lar kafedrasi o‘qituvchisi
Toshmatova Muslima Nurillayevna-
Zomin pedagogika kolleji “Maxsus fan” lar
kafedrasi o‘qituvchisi
Bolalar nutqini o‘stirish fanining mashg‘ulot turlari bo‘yicha mavzular rejasi va mazmuni.
|
№
|
Fan (modul) mavzulari va mustaqil ta’lim
|
Mash
g‘ulot turlari va soat
|
O‘qitish natijalari
(learning outcomes)
|
O‘qitish natijalarini baholash
|
O‘rgatiladigan bilimlar
|
Shakillantiriladigan ko‘nikmalar
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
1-bo‘lim. Bolalar nutqini o‘stirishning nazariy asoslari
|
|
1
|
Maktabga cha ta’lim
yoshidagi bolalarni har
tomonlama tarbiyalashda ona
tilining ahamiyati
|
2
|
N
|
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashda ona tilining ahamiyati.
Til va nutq tavsifi. “Bolalar nutqini o‘stirish”fanining maqsad va vazifalari. Xorijiypеdagoglarni bolalar nutqini ivojlantirishga
qo‘shgan hissalari.
|
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashda ona tilining ahamiyati.(3o ball)
Til va nutq tavsifi. (2o ball)
“Bolalar nutqini o‘stirish”fanining maqsad va vazifalari. (2o ball)
Xorijiy pеdagoglarni bolalar nutqini rivojlantirishga
qo‘shgan hissalari. (3o ball)
|
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashda ona tilining ahamiyatini o‘rgatish
Til va nutq tavsifini bilish. “Bolalar nutqini o‘stirish”
fanining maqsad va vazifalarini bilish. Xorijiy
pеdagoglarni bolalar nutqini rivojlantirishga
qo‘shgan hissalarini o‘rganish.
|
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashda ona tilining ahamiyati bilib oladilar.
Til va nutq tavsifi o‘rganadilar “Bolalar nutqini o‘stirish”
fanining maqsad va vazifalarini o‘rganadilar. Xorijiy
pеdagoglarni bolalar nutqini rivojlantirishga
qo‘shgan hissalari.
|
|
Mustaqil ta’lim
|
1
|
Til va nutq tavsifi.
|
|
2
|
Tarbiyachi nutqiga
qo‘yiladigan pedagogik
talablar
|
2
|
N
|
Tarbiyachi nutqi bolalar nutqini to‘g‘ri
rivojlantirish uchun namuna sifatidagi ahamiyati
va bilimlar manbai, tarbiya vositasi ekanligi.
Tarbiyachi nutqiga qo‘yilgan pedagogik
talablar. Tarbiyachi o‘z nutqini takomillashtirish
ustida ishlashning zarurligi.
|
Tarbiyachi nutqi bolalar nutqini to‘g‘ri
rivojlantirish uchun namuna sifatidagi ahamiyati va bilimlar manbai, tarbiya vositasi ekanligi (3o ball)
Tarbiyachi nutqiga qo‘yilgan pedagogik
talablar. (3o ball)
Tarbiyachi o‘z nutqini takomillashtirish
ustida ishlashning zarurligi. (4o ball)
|
Tarbiyachi nutqi bolalar nutqini to‘g‘ri
rivojlantirish uchun namuna sifatidagi ahamiyati va bilimlar manbai, tarbiya vositasi ekanligini o‘rganish.
Tarbiyachi nutqiga qo‘yilgan pedagogik
talablarni bilish.
Tarbiyachi o‘z nutqini takomillashtirish
ustida ishlashning zarurligini bilib oladilar.
|
Tarbiyachi nutqi bolalar nutqini to‘g‘ri
rivojlantirish uchun namuna sifatidagi ahamiyati va bilimlar manbai, tarbiya vositasi ekanligini o‘rganadilar.
Tarbiyachi nutqiga qo‘yilgan pedagogik
talablarni biladi.
Tarbiyachi o‘z nutqini takomillashtirish
ustida ishlashning zarurligini bilib oladilar.
|
|
Mustaqil ta’lim
|
2
|
Tarbiyachi nutqiga qo‘yilgan pedagogik talablar.
|
|
3
|
MTTda bolalar nutqini
rivojlantirish vazifalari va
mazmuni.
|
2
|
N
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar
nutqini rivojlantirish bo‘yicha ish vazifalari va
mazmuni bilan tanishtirish.
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar
nutqini rivojlantirish bo‘yicha ish vazifalari. (5o ball)
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar
nutqini rivojlantirish bo‘yicha mazmuni bilan tanishtirish. (5o ball)
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar
nutqini rivojlantirish bo‘yicha ish vazifalari va mazmuni bilan tanishadilar, o‘rganadilar.
|
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar
nutqini rivojlantirish bo‘yicha ish vazifalari va
mazmuni bilan tanishib oladilr.
|
|
Mustaqil ta’lim
|
2
|
MTTda bolalar nutqini rivojlantirish
|
|
