Toshkent axborot texnologiyalar universiteti qarshi filiali

Download 107.89 Kb.
Sana	04.11.2023
Hajmi	107.89 Kb.
	#94296

Bog'liq
2-amaliy ish psixologiya
3, DASTON SAPAYEV, Algoritomdi proektlestiriw 6lab, Математик тасаввурларни шакллантириш, мактаб, O\'QUVCHINING SHAXSIY VARAQASI, 1-mustaqil ish, Ota ona ibrati, Информатика тест bos, Abdurayimova Gulshoda (2), Umumiy fizika kursi(E.Frish. I-tom), 5-ma\'ruza, task2, the-environment-vocabulary-practice 80587

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMMUNIKATSIYALARNI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI MUHAMMAD AL – XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALAR UNIVERSITETI QARSHI FILIALI
TT fakulteti 3-bosqich AX_11_21 guruh talabasining
Pedagogika. Psixologiya fanidan tayyorlagan
AMALIY ISHI
Bajardi: Qo`ldoshev B
Qabul qildi: Mirzayev.S.A
Qarshi 2023
Reja:

Muioqot va uning turlari Psixologik va pedagogik ko‘nikmalar.
Inson ehtiyojlari va uning turlari.
Jamoadagi psixologik muhit.
Stress va frustrasiya

Muioqotning iqtisodiy turi: Bu turi o'quvchilarga material mukofotlar yoki mukofotlar taqdim etish orqali o'qishni yaxshi bajarganlar uchun olib boriladi. Bu muioqot, o'quvchilarning o'zlarini motivatsiyalash uchun ma'lum bir maqsadga erishishlariga yordam bera olishi mumkin.
Manfaatli muioqotlar: Bu turi o'quvchilarga o'qishni sevimli va qiziqarli ko'rish uchun manfaatli muioqotlar, masalan, darsdagi savollarga to'g'ri javob bering yoki sinfda yaxshi natijaga ega bo'lganlar uchun maxsus imtihonlarda yuqori natijalar olgandan so'ng mukofot sifatida foydalaniladi.
Ijro etiladigan muioqotlar: Bu muioqotlar o'quvchilarni ta'lim jarayonida ishtirok etishga, o'qishni amalda mustahkamlashtirishga va o'zlarining mas'uliyatlarini o'zlarining o'zlashtirishiga qaratilgan. Misol uchun, o'quvchilarga sinfdagi rahbarlik vazifalari taqdim etish yoki o'quv dasturlarini ijro etish mas'uliyatlarini berish.

Ruhoniy muioqotlar: Bu turi o'quvchilarni ma'naviyyattan qiziqarli ko'rish va ularga o'zlarining manfaatiga qiziqarli bo'lishlari uchun aks etkaziladi. Bular, o'quvchilarni iste'dodlariga mos ravishda olib boradigan tarbiya ko'rsatish, ma'naviyy qadriyatlar va adabiyot bilan bog'liq ko'nikmalar, maqollar va hikoyalar shaklida bo'lishi mumkin.
Muioqotlarni ijtimoiy turlari: Bu muioqotlar, o'quvchilarni ijtimoiy faoliyatga jalb qilish, guruhda ishtirok etish va jamoatda o'z vazifalarini bajarishga ma'lum bir maqsadga erishishga yo'naltiradi. Masalan, o'quvchilarni sport, san'at, ijtimoiy xizmat yoki boshqa ijtimoiy faoliyatlar bilan shug'ullanishga qo'llanishlar.

Fizikavi ehtiyoqlar (Tabiat ehtiyoqlari): Bu ehtiyoqlar, insonning hayotni davom ettirish uchun zarur bo'lgan fizikavi ehtiyoqlarni bildiradi. Ushbu guruh ichiga ovqat, suv, uy, issiq, kiyim-kimyo, tibbiyot, jon tahdid etish (cinsi aloqa) ehtiyoqlari kiradi.
Xavfsizlik va xavfsizlik ehtiyoqlari: Bu guruh, odamni jismaniy va ma'naviy xavf va og'irlikdan himoya qilishga bo'lgan ixtiyor. Ushbu guruh ichiga uy-jon, ish, pul, sug'urta, sifatli tibbiy yordam, ijtimoiy xavfsizlik va xavfsizlikni ta'minlash ehtiyoqlari kiradi.
Ijtimoiy ehtiyoqlar: Bu turdagi ehtiyoqlar, insonning o'zini ijtimoiy qabul qilish va boshqalari bilan aloqa o'rnatishga bo'lgan talabini ifodalaydi. Ular ichiga sevgi, do'stlar, oila, uchrashuvlar, qo'shni, jamoa qabul qilish va insonga ehtiram va hurmat ko'rsatish ehtiyoqlari kiradi.

Hurmat va qadrlash ehtiyoqlari: Bu guruh, odamning o'zini o'zining va boshqalar tomonidan hurmat qilinmasi va qadrlanmasini ehtiyoq qiladi. Ushbu guruh ichiga o'zgina iste'dodlar, o'zgaruvchanlik, o'z-o'zini mustahkamlash, o'zini topshirish ehtiyoqlari kiradi.
O'zini bajarish va kendini aniqlash ehtiyoqlari: Eng yuqori darajadagi ehtiyoqlar, insonning potensialini o'zlashtirish, o'zini aniqlash va o'zini bajarish iste'dodlarini o'zlashtirishga taalluq qiladi. Bu guruhda o'zgina potensial, kreativlik, intellektual rivojlanish va shaxsiy maqsadlarini bajarish ehtiyoqlari kiradi.

Ijtimoiy psixologik muhit: Bu muhit, guruhning umumiy ijtimoiy ommalarni, g'oya va qadriyatlarini o'z ichiga oladi. Ushbu muhit guruh a'zolarining ijtimoiy norma va qoidalariga qarashli xususiyatlarini ifodalaydi.
Ish joyi psixologik muhit: Ish joyida psixologik muhit, ish yoki korxona boshqaruvini, ish arkadaşlari, ulush, korxona kultura va ish haqida o'ylashni o'z ichiga oladi. Bu muhitning sifati, ish o'rinining korxonaligi, ish tuzilishi va ishning maqsadi bilan bog'liq bo'ladi.
Ta'lim muhitlari: Ta'lim muhitlari, ta'lim o'quvchilar va o'qituvchilar o'rtasidagi munosabatlarni, o'z-o'zini o'rganishni va o'zlashtirishni ta'minlaydi. Bu muhit ta'lim tizimining tuzilishi, o'qituvchilar va o'quvchilarning munosabatlari, darslar va o'quv mashg'ulotlari orqali ifodalangan.
Oilaviy psixologik muhit: Oilaviy muhit, oilaning a'zolarining o'zaro munosabatlari va oila a'zolari bilan bog'liqdir. Bu muhit oila aloqalarining qoidalarini, kommunikatsiya tizimini va qo'llab-quvvatlashni o'z ichiga oladi.
Guruh psixologik muhit: Guruh psixologik muhit, bir guruhning a'zolari o'rtasidagi munosabatlarni, g'oya va maqsadlarini, guruhning liderlik strukturasini, guruhning bir-birini qo'llab-quvvatlashini va guruhning ijtimoiy yaxshi turini o'z ichiga oladi.

Stress nima? Stress, o'zgartirishlarni, xavfsizlikning buzilishi, zararli tajribalar, qonunlar, vazifalar yoki umumiy ko'rsatkichlarga qarshi kelgan natijalardan oqibatlanuvchan va tartibsizlik bilan bog'liq psixologik va jismoniy reaksiyalar yig'indisi sifatida ifodalangan.
Stressning turlari: Stressning turlari bir nechta bo'lib, ularga ahamiyat berishning bir qismini yaratib chiqarish uchun o'zgaruvchan bo'lishi mumkin. Masalan, ish, oilaviy munosabatlar, moliyaviy muamolar, o'quv, jamoatga intilishlar, va boshqa bir qator sabablar stressni o'z ichiga oladi.
Stressning o'zaro ta'siri: Stress, jismoniy va ruhiy o'sishlar bilan bog'liqdir. Stressni o'sishiga qarshi qo'rqinlar, erta qiziqishlar, juda ko'p ish, tushunmagan tajriba, yoki shaxsiy va oilaviy muamolar sabab bo'lishi mumkin.
Stressning ta'siri: Uzun muddatli yoki yirik miqdordagi stress, jismoniy va ruhiy sog'liqni tashkil etish va barqarorlikni buzish o'chirib qo'yadi. Bu o'z ichiga nevrozlar, depressiya, xorijiy ta'sirlar va boshqa muammolarni olib kelishi mumkin.

Frustratsiya nima? Frustratsiya, bir kishi o'z ehtiyojlarini, maqsadlarini yoki iste'dodlarini o'zgaruvchan va sabablar tufayli amalga oshira olish imkoniyatini yo'qotishini his qilish bilan bog'liq psixologik holatdir.
Frustratsiyaning turlari: Frustratsiya turli xil sabablarga qarshi keladi. Masalan, eng oddiy frustratsiya turlaridan biri mahalliy transport yoki trafik keshfi bo'lishi, uning sabablarining ikki yoki ko'p soat davom etishi va zamonaviy hayot shakllari bilan ta'tiliga cheksiz nisbatan sekinlashi mumkin.
Frustratsiyaning o'zaro ta'siri: Frustratsiya, o'zgartirishlarni va yana o'zgartirishlarni taklif qiladigan natijalarga olib kelishi mumkin. Bu o'z ichiga darhol o'zgaruvchan, qiyin fikrlarni va o'sishni his qilishi mumkin.
Frustratsiyaning ta'siri: O'zaro frustratsiya o'zgaruvchan o'sish, o'zgaruvchan psixologik holatlar, jinsiy holatlarning buzilishi, insonning qoniqmasligi, energiyani yo'qotishi va umumiy harakatlarni yengillashishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT

Download 107.89 Kb.