96
направленное мышление, влияние актуальной творческой деятельности на
интеллектуальный рефлекс, ориентация образования на личность и
систематическое увеличение образовательных инноваций.
Рефлексивный критерий определяется содержанием деятельностного
подхода к личности, который обеспечивает повышение качества
образовательного процесса в процессе профессионального развития;
обеспечивает удобство и вариативность образовательных программ в
соответствии с потребностями аудитории; навыки самосознания и активизации
в развитии личности, традиционных и нетрадиционных
форм в процессе
обучения.; моделирование дидактических, педагогико-психологических и
социокультурных условий для свободного развития педагогической личности.
Тиришга оказывает практическую помощь в развитии личного и
профессионального потенциала с помощью этих законов.
Одной из главных задач курсов повышения квалификации преподавателей
специальности является необходимость самостоятельно управлять и развивать
свои навыки и умения, а также способность к самоконтролю. Необходимым и
достаточным условием для квалификации самоконтроля является следующее:
1. Определение понятий (накопление знаний и опыта действий в
современных условиях);
2. Совершенствование нравственных ценностей в педагогике (изменение
отношения педагога к другим людям и окружающей среде);
3. Нравственный стандарт (развитие нравственных навыков в педагогике
для успешного взаимодействия с окружающей средой в современном мире).
Нужно изучить проблемы повышения квалификации педагогических
работников
высших учебных заведений, повышения их профессиональной
компетентности, повышения квалификации преподавателей профильных наук в
системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава
высших учебных заведений.
