UZLIKSIZ TA‘LIM PEDAGOGIKASI
44
farqi shundaki, bolalar turli xil mavzularni muvaffaqiyatli o‘rganish uchun ham miyani, ham qo‘llarini
ishlatadilar. Ular olgan bilimlarni o‘zlari ―uqib oladilar‖.
STEAM ta‘limi nafaqat o‘qitish usuli, balki fikrlash tarzidir.
STEAM ta‘lim muhitida bolalar bilimga ega bo‘ladilar va darhol undan foydalanishni
o‘rganadilar. Shuning uchun, ular o‘sib ulg‘ayganlarida va hayotiy muammolarga duch kelganda, atrof
muhitning ifloslanishi yoki global iqlim o‘zgarishi bo‘ladimi, bunday murakkab masalalarni faqat turli
sohalardagi bilimlarga tayanib va birgalikda ishlash orqali hal qilish mumkinligini tushunadilar. Bu erda
faqat bitta mavzu bo‘yicha bilimga tayanish etarli emas.
STEAM yondashuvi bizning ta‘lim va ta‘limga bo‘lgan qarashimizni o‘zgartirmoqda.
Amaliy
qobiliyatga
e‘tibor
berib,
talabalar
o‘zlarining
irodasini,
ijodkorligini,
moslashuvchanligini rivojlantiradi va boshqalar bilan hamkorlik qilishni o‘rganadi. Ushbu ko‘nikmalar
va bilimlar asosiy ta‘lim vazifasini tashkil etadi, ya‘ni. bu butun ta‘lim tizimi nimaga intilishini.
Ta’limga ushbu yangi yondashuv qanday paydo bo’ldi?
Bu nazariya va amaliyotni birlashtirishning mantiqiy natijasidir. STEAM Amerikada ishlab
chiqilgan. Ba‘zi maktablar bitiruvchilarning martabalarini e‘tiborga olishdi va fan, texnologiya,
muhandislik va matematika kabi fanlarni birlashtirishga qaror qilishdi va STEM tizimi shu tarzda
shakllandi. (Fan, texnika, muhandislik va matematika). Keyinchalik bu erda Art qo‘shildi va endi
STEAM oxirigacha shakllandi. O‘qituvchilar ushbu mavzular, aniqrog‘i ushbu fanlardan bilimlar
kelajakda talabalarning yuqori malakali mutaxassis bo‘lib etishishiga yordam beradi, deb hisoblashadi.
Oxir oqibat, bolalar yaxshi bilim olishga intilishadi va uni darhol amalda qo‘llashadi.
Dunyo o‘zgarib bormoqda, hatto ta‘lim bir joyda turmasa ham.
So‘nggi o‘n yilliklardagi o‘zgarishlar yoqimli, ammo shu bilan birga bizni havotirlantiradi.
Ushbu yangi narsalarning ixtiro qilinishi bilan odamlar ilgari duch kelmagan ko‘plab yangi muammolar
mavjud. Har kuni yangi ish turlari va hattoki butun kasbiy sohalar paydo bo‘ladi, shuning uchun
zamonaviy o‘qituvchilar o‘qitadigan bilimlari va mahoratlari vaqt talablariga javob beradimi yoki
yo‘qmi deb o‘ylashlari kerak.
O‘zingizning g‘oyangizni topishga bilim yordam beradi, ammo haqiqiy ish bu g‘oyani haqiqatga
aylantiradi.
Agar biz an‘anaviy ta‘limning asosiy maqsadi bilimlarni o‘rgatish va bu bilimlardan fikrlash va
ijod qilish uchun foydalanish deb aytsak, STEAM yondashuvi bizni olgan bilimlarni haqiqiy
ko‘nikmalar bilan birlashtirishga o‘rgatadi. Bu maktab o‘quvchilariga nafaqat ba‘zi bir g‘oyalarga ega
bo‘lish, balki ularni amalda qo‘llash va amalga oshirish imkoniyatini beradi. O‘sha. haqiqatda ishlatilishi
mumkin bo‘lgan bilimgina haqiqatan ham qadrlidir.
STEAM yondashuvining eng mashhur namunasi –
Massachusets Texnologiya Instituti
(MIT).
Ushbu dunyo universitetining shiori ―
