Uyga vazifani so‘rash: a) Savol – javob o‘tkazish. b) Topshiriqlarni tekshirish.
II. Asosiy qism:
O‘qituvchi:
Mana,
hademay imtihonlar tugab, yozgi ta’tilga chiqasizlar. Lekin bu ta’tilda siz ko‘proq, o‘z maqsadlaringiz sari qadam tashlaysizlar. Yangi o‘quv yilidan siz bitiruvchi hisoblanasiz va qanday kasb egasi bo‘lasiz-u, qaysi akademik-litseyga yoki kasb-hunar kollejiga hujjatlaringizni topshirasiz. Shuning uchun ta’tilda imkon darajada mana shu masalalarga
oydinlik kiritsangiz, ertaga qiynalmaysiz.
Ta’til asosan aqliy mehnat qiluvchilar uchun miyani dam oldirish.
Albatta, dam olish maskanlariga borasiz. Bundan tashqari kimlardir ota-onasiga yordam berish uchun ishlaydilar. Imkoni bo‘lsa,
qizlarimiz, o‘g‘il bolalarimiz ham ta’tilda birorta o‘quv markazlarida til o‘rgansa, hunar o‘rgansa, bo‘sh vaqtlarini foydali ish bilan o‘tkazsa maqsadga muvofiq bo‘lardi.
Aziz o‘quvchilar, har
bir kuningizni baddiy kitoblar, gazeta, jurnallar bilan o‘tkazsangiz bu dunyoqarashingiz kengayshiga va mustaqil fikrlashingiz va nutqingizga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.
Hammangizga ta’tilni maroqli o‘tkazishingizga omadlar tilab, quyidagi topshiriqni bajarishni boshlang.
O‘qituvchi tomonidan har bir o‘quvchiga oq qog‘oz tarqatiladi.
O‘quvchilar “Mening ta’til uchun rejalarim” mavzusida o‘z rejalarini yozib beradilar.
III. Yakuniy qism:
Dars yakunida o‘quvchilar bilan birgalikda olgan
bilimlarni umumlashtirilib, savollar bilan mustahkamlanadi.
O‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Maktab MMIBDO‘_________ ___________________________ sana______ ________________ 20___yil
