• Laboratoriya mashg’ulotlari 19 T-S-DD-D-T 8-LABORATORIYA MASHG`ULOTI. Ko‘p ovozli asarlarni solfedjio qilib kuylash . Mavzu rejasi
    		•

    Laboratoriya mashg’ulotlari




    Download 2,3 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet12/30
    Sana23.01.2024
    Hajmi2,3 Mb.
    #143659
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   30
    Bog'liq
    Garmonik sol`fedjio

    Laboratoriya mashg’ulotlari 
    18 
    dominantaga nisbatan V pog’onadan tuziladigan akkordlar uchun shu akkord 
    ko’rinishining belgisi qo’shimcha yoziladi, masalan: DD₆, DD₄₃, DD₉va 
    hokazo. Dominantaga yetakchi bo’lgan akkordlarga esa asosiy DD 
    belgisidan tashqari rimcha VII raqami va ko’rinish belgichasi bo’ladi, 
    masalan, DDVII
    ₇, DDVII₆₅ va hokazo.
    Majorda K
    ₆₄ning oldidan joylashgan DDVII₇ akkordiga (shuningdek, 
    uning birinchi
    DDVII
    ₆₅ aylanmasidagi ) pasaygan III pog’ona (dominantaga olib 
    boruvchi kamaytirilgan yetakchi septakkordning septimasi ) ko’pincha shu 
    pog’onaga melodik tortiladigan (K₆₄ sekstasiga ), ko’tarilgan II pog’ona 
    shaklida yoziladi:
    DD gruppasining akkordlari minorda, ba’zi istisnolardan tashqari, bir xil 
    nomga ega bo’lgan major akkordlariga o’zining tuzilishi jihatidan mos 
    tushadi, chunonchi: majorda nonakkord ham katta, ham kichik, minorda esa 
    faqat kichi bo’lishi mumkin: yetakchi septakkord majorda ham 
    kamaytirilgan, ham kichik, minorda faqat kamaytirilgan bo’lishi mumkin:
    Qo’sh dominantaning roli.
    Ma’lum kadans davralariga o’rganib qolinganlik tufayli subdominantadan
    keyin odatdagicha kelgan T-S-D-T dominantaning paydo bo’lishi kutiladi.
    Agar subdominanta garmoniyasidan keyin qo’sh dominanta kiritilsa, u 
    holda yangi tortilishlarning hosil bo’lishi dominanta paydo bo’lish 
    imkoniyatini zaruriyatga aylantiradi, chunki DD akkordi dominantaga 
    (xuddi o’z tonikasiga yechilgani kabi) yechilishni talab qiladi 

    Laboratoriya mashg’ulotlari 
    19 
    T-S-DD-D-T
    8-LABORATORIYA MASHG`ULOTI. 
    Ko‘p ovozli asarlarni solfedjio qilib kuylash
    .
    Mavzu rejasi:
    1. Tashkiliy qism
    2. Mavzu bo`liyicha berilgan notalarni solfedjio qilib kuylash.
    3. Mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish. 
    4. Mavzuni mukammallashtirish. 
    5. Darsni yakunlash. 

    Download 2,3 Mb.
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   30




    Download 2,3 Mb.
    Pdf ko'rish