|
Va innovatsiyalar vazirligiBog'liq Garmonik sol`fedjio Abdulhayev.Z ISSIQLIK TEXNIKASI yakuniy savollari, ARTUR KONAN DOYL, TITUL (3), Niluzar 1, Kurs ishi betlik, migratsiya, Taqdimot, Layli va Majnun dostoni (1), shortcut 30, montaj yakuniy, Mantiqiy elementlar va-fayllar.org, 38-23 informatika , 4.18.7 Лекция 17 Инновационные технологии операционного менеджмента, ELEKTR ENERGIYA SIFATINI NAZORAT QILISH, pdf 20230819 0001Fan dasturi
28
Amaliy mashg‘ulotlari ushbu fandan o‘quv rejada ko‘rsatilmagan
IV. Laboratoriya mashg‘ulotlari buyicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Laboratoriya mashg‘ulotlari uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
1. Diatonik akkordlar vositalari
2. Major lad asosiy uchtovushliklarini tonga tushib kuylash va
tinglab aniqlash
3. Minor lad asosiy uchtovushliklarini tonga tushib kuylash va
tinglab aniqlash
4. Dominantseptakkord major laddagi akkordlar ketma-ketligida
5. Dominantseptakkord minor laddagi akkordlar ketma-ketligida
6. Major lad yondosh uchtovushliklari akkordlar ketma-ketligida
7. Minor lad yondosh uchtovushliklari akkordlar ketma-ketligida
8. Dominantseptakkord aylanmalari akkordlar ketma-ketligida
9. Yetakchi septakkord akkordlar ketma-ketligida
10. Subdominantseptakkord akkordlar ketma-ketligida
11. Garmonik major laddagi akkordlar ketma-ketligida
12. Akkordlar ketma-ketligida sekvensiyalar
13. Qo‘sh dominanta akkordlari
14. Akkordlar ketma-ketligini tinglab aniqlash
15. Qo‘p ovozli asarlarni solfedjio qilib kuylash
V. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Auditoriyadan tashqari vaqtda bajariladigan mustaqil ishlar quyidagi turlarda
amalga oshirilishi tavsiya etiladi:
- turli tuzilishdagi akkordlar ketma-ketliklarni tonga tushib kuylash
(intonirovaniye);
- mavzu bo‘yicha garmonik ketma-ketliklarni vertikal yoki ansambl bo‘lib
kuylash;
- garmonik (bir tonalli va modulyatsiya qiluvchi) sekvensiyalarni kuylash;
- to‘plamlardan 3-4 ovozli misollarni solfedjio kilib kuylash (dirijorlik bilan);
- 3-4 ovozli ketma-ketliklarni tonalliklarda tuzib kuylash;
- fortepianoda interval, akkordlar ketma-ketlik (sifrovka)larni chalish;
- asarlar nota matnini garmonik tahlil qilish;
- interval, akkordlar ketma-ketliklarini tinglab aniqlash;
- ko‘p ovozli asar parchalarini ansambl bo‘lib kuylash.
Ta’lim yo‘nalishi (mutaxassislik)ning xususiyatidan kelib chiqqan holda
mustaqil ishlarning boshqa turlaridan foydalanish mumkin.
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etilayotgan mavzular:
|
| |
