|
-ilova
«Kimiki befoyda umrin o‘tkazdi, hech narsa olmasdan oltin ketkazdi».
Sa’diy Sheroziy
|
| bet | 27/110 | | Sana | 14.01.2024 | | Hajmi | 1,58 Mb. | | #137293 |
Bog'liq Tarbiya fanidan o\'qitish materiallari 605-ilova
«Kimiki befoyda umrin o‘tkazdi, hech narsa olmasdan oltin ketkazdi».
Sa’diy Sheroziy
6-ilova
BILIB OLING
Dars sabog‘i. Idrok eting! Dunyo faqat tog‘u-tosh lar, qir-u dalalar, bepoyon cho‘l-u sahrolardan tashkil topib, uning buyuk ijodkori odamzod yaratilmaganida, olam bunchalar go‘zal, hayot bunchalar zavqli bo‘lmas edi. Shunday ekan, biz yashayotgan kurrai zaminning yanada taraqqiy etib, gullab yashnashi faqat o‘zimizga, har birimizning o‘z maqomimizdagi bunyodkorlik ishlarimizga bevosita bog‘liqdir.
7-ilova
MAVZUNI MUSTAHKAMLASH UCHUN SAVOLLAR
1. Nima deb o‘ylaysiz? Harakatlar strategiyasini o‘z vaqtida va samarali amalga oshirish uchun
mamlakatimiz fuqarolarining shaxsiy daxdorligi qanday bo‘lishi kerak?
2. Mamlakatimizni yanada rivojlantirishda nima uchun fuqarolar mas’uliyatiga tayaniladi?
3. Oila, mahalla va davlat, jamiyat o‘rtasidagi daxldorlik mas’uliyati ro‘yxatini tuzing.
Daxldorlik mas’uliyati
|
Oila
|
Mahalla
|
Davlat
|
Jamiyat
|
|
|
|
|
4. O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasida fuqarolarining burchlarini belgilab qo‘yilishidan qanday maqsadlar nazarda tutilgan, deb o‘ylaysiz?
5. Fuqarolarda daxldorlik tuyg‘usi shakllanmagan taqdirda jamiyatning taraqqiyotida qanday oqibatlar vujudga kelishi mumkin? Ushbu vaziyatni baholang. O‘quvchilar kelajagining o‘qituvchiga qanday daxli bor?
N. ismli o‘quvchi darsga tayyorgarliksiz keldi. O‘qituvchi uni sinf oldida izza qildi. N. esa: «Sizning nima haqingiz bor menga tanbeh bergani, mening ota-onam bor, xohlasam darsga qatnashaman, xohlamasam yo‘q», — deb javob berdi.
6. Qadriyatlar va daxldorlik tushunchalarining qanday bog‘liqligi bor?
O‘zbekiston Respublikasini himoya qilish — O‘zbekiston Respublikasi har bir fuqarosining burchidir. Fuqarolar qonunda belgilangan tartibda harbiy yoki muqobil xizmatni o‘tashga majburdirlar.
|
| |
