|
-topshiriq. Har bir o’quvchiga quyidagi “Ha yoki yo’q” test topshirig’i beriladi
|
| bet | 4/4 | | Sana | 21.05.2023 | | Hajmi | 5.55 Mb. | | #62721 |
Bog'liq 9-sinf. Amerika Qo\'shma Shtatlari Hayitov Fazliddin 1 Ingliz tili, Olimov Xasan 1 ingliz tili, Moyli transformatorlar 5, Xabarlarni uzatish tizimlari va qabul-nazorat asboblari (G\'.Hakimov), 1-Bayonnoma, Amaliyotda ko\'p uchraydigan muhim diskret va uzluksiz taqsimotlar 11, Kasbiy psixologiya” fanidan ma’ruzalar matni, Algoritmlar, 732-21 guruh talabasi Islomjon Muhammadjonovning Ma’lumot bazasining arxitekturasi va uch bosqichli arxitektura, 7 mavzu tbk, Методичка Маълумотлар ва билимлар банки 2, Elektronika Mustaqil ish, Badiiy matn poetikasi ma,ruza matni 29.08.2017, Kar va zaif eshituvchi bolalar. Ularning psihik va jismoniy rivo-fayllar.org1-topshiriq. Har bir o’quvchiga quyidagi “Ha yoki yo’q” test topshirig’i beriladi.
T/r
|
Ta’rif
|
Ha
|
Yo’q
|
1
|
2019-yil holatiga ko‘ra, AQSh aholisi 328 mln. kishidan ortiqdir.
|
|
|
2
|
AQSH hududi 3 qismdan iborat
|
|
|
3
|
AQSh boshqaruv shakli – parlamentar respublika hisoblanadi
|
|
|
4
|
Ajal vodiysi Kaliforniya shtatida joylashgan.
|
|
|
5
|
AQShda urbanizatsiya darajasi 80 foizdan yuqori hisoblanadi.
|
|
|
6
|
AQSHda aholi zichligi o‘rta hisobda 1 km2 ga 85 kishi
|
|
|
7
|
Mamlakatning eng yirik daryolari – Missisipi, Missuri, Nil, Kolumbiya hamda Oranj daryolari hisoblanadi
|
|
|
2-topshiriq. O’quvchilar jamoasiga AQSh shtatlarini yozish topshirig’i beriladi. O’qituvchi shtatlar soni va ularning to’g’riligini hisobga olgan holda o’quvchilarni 3, 4, 5 baholik kartochkalar bilan rag’batlantiradi.
Javob:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3-topshiriq. Guruhlarga o’tgan mavzu yuzasidan jadval beriladi. Har bir guruh o’ziga berilgan jadvalni belgilangan vaqt davomida to’ldiradi.
(Guruhlar yozgan javoblar soniga qarab 3, 4, 5 baholik kartochkalar bilan baholanadi)
4-topshiriq. Dastlab doska uch qismga bo’lib olinadi va yuqori qismiga guruh nomlarini yozib qo’yiladi. Keyin o’quvchilardan yangi mavzudan nimalarni o’rganganligi haqida so’raladi. Javob bergan o’quvchi qaysi guruhdan bo’lsa shu guruhga 1 ball qo’yiladi, o’qituvchi tomonidan ma’lumotlarning takrorlanmasligi nazorat qilib boriladi (agar ma’lumot takrorlansa shu guruhdan 1 ball olib tashlanadi). O’ziga xos musobaqaning yanada qiziqroq bo’lishi uchun o’qituvchi mazkur jarayon davomida “Kim oshdi” iborasini aytib, takrorlab turadi. Ma’lumotlar qolmagach ballar hisoblanadi va g’olib guruh aniqlanadi.
Darsni yakunlash va baholash. Dars yakunida guruhlar to’plagan ballari hisoblanadi, eng faol guruh hamda eng faol o’quvchi aniqlanadi va rag’batlantiriladi.
Uyga vazifa berish: o‘quvchilarga uyga vazifa sifatida mazkur mavzuni o‘qib-o‘rganish, qo‘shimcha materiallar izlab topish, xarita bilan ishlash va tushunchalarini boyitish topshiriq qilib beriladi.
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ________________________
|
| |
