|
O‘qishni stimullash nima?
|
bet | 694/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunO‘qishni stimullash nima?
|
Maktab o‘quvchilarini muvaffaqiyatli o‘qishga “turtkilash”
|
O‘qitish turlarini aniqlang
|
Tushuntiruvchi-illyustrativ, muammoli, dasturli, kompyuterli
|
Keltirilgan misollardan to‘g‘ri javobni toping: innovatsiya – bu ...
|
Tizim ichidagi yangilik kiritish, o‘zgartirish
|
Tanqidiy fikrlashga o‘qitshning asosi bo‘lib, uchta faza hisoblanadi:
|
Chaqiruv, anglash, fikrlash
|
“Sinkveyn” nimani bildiradi?
|
Besh qatorli she’r
|
“Klaster” kritik fikrlash usuliga ta’rif bering
|
Tutam, bog‘lam
|
Berilgan variantlardan tanqidiy fikrlashga o‘qitish usullarini tanlang:
|
Ilg‘or ma’ruza, insert, sinkveyn, klaster, miya hujumi, konseptual jadval, T-sxema, birgalikda o‘qitish
|
Ilg‘or ma’ruza, insert, sinkveyn, klaster, miya hujumi, konseptual jadval, T-sxema, birgalikda o‘qitish – bu ...
|
Tanqidiy fikrlash usullari
|
Uchta faza: chaqiruv, anglash, fikrlash qanday o‘qitishga taalluqli?
|
Tanqidiy fikrlashga o‘qitish
|
“Besh qatorli she’r” tushunchasining boshqa ma’nosini bering
|
Sinkveyn
|
“Bog‘lam, tutam” nimani bildiradi?
|
Klaster
|
|
|
| |