|
Yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot
|
| bet | 784/802 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunBirinchi yo’nalish ta’lim jarayonining barcha sub’ektlarining raqamli texnologiyalar orqali o’zaro ta’sirini o’z ichiga olgan kompetetsiyalar bilan bog’liq: jamoa, ta’lim oluvchilar va ularning ota-onalari bilan kasbiy o’zaro hamkorlik. Ushbu yo’nalish shuningdek, pedagogning axborot texnologiyalari va raqamli vositalar va resurslardan foydalanish sohasida uzluksiz rivojlanishga yo’naltirilgan o’z kasbiy faoliyatini tahlil qilish qobiliyatini shakllantirishni o’z ichiga oladi.
4
|
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 2- yo‘nalishi ta’rifi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
|
Ikkinchi yo’nalish pedagogning axborot resurslarini tanlash va ularni ta’lim oluvchilar ehtiyojlariga moslashtirish, o’z raqamli resurslarini yaratishi va o’quv jarayonining barcha sub’ektlari uchun ulardan xavfsiz foydalanishni ta’minlash qobiliyatini o’z ichiga oladi.
|
5
|
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 3- yo‘nalishi ta’rifi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
|
Uchinchi yo’nalish ta’lim jarayoni bilan bevosita bog’liq bo’lgan kompetentsiyalarni shakllantirishni, ya’ni ta’lim oluvchilarning mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirishni ta’minlashga, shuningdek, guruh shaklida ishlashda samarali o’zaro ta’sirini amalga oshirishga qaratilgan kompetentsiyalarini qamrab oladi.
|
6
|
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 4- yo‘nalishi ta’rifi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
|
To’rtinchi yo’nalish baholash jarayonida raqamli vositalardan foydalanish bilan bog’liq kompetentsiyalarni belgilaydi. Ta’lim oluvchilar faoliyati haqidagi ma’lumotlarni tahlil qilish va tanqidiy baholash, shuningdek, axborot texnologiyalaridan foydalanish asosida o’z vaqtida va samarali hisobot berish qobiliyatiga ega bo’lishi kerak.
|
7
|
DigCompEdu pedagoglarning raqamli kompetensiyasi modelining 5- yo‘nalishi ta’rifi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
|
|
|
| |
