|
Amaliyotga yo‘naltirilganlik tamoyili
|
| bet | 787/802 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunAmaliyotga yo‘naltirilganlik tamoyili ta’limni hayot bilan bog‘lashningan’anaviy didaktik tamoyili bilan bevosita bog‘liq bo‘lib, aniq maqsad va aniqnatijalarni belgilashni talab qiladi. Buning uchun tarbiyaviy maqsadlar, topshiriqlar
va muammoli vaziyatlar, amaliy topshiriqlar, olingan bilimlarni amalda qo‘llash
lozim.
21
|
Raqamli ta’lim jarayonining Ta’lim muhitining to‘yinganligi tamoyili –...
|
Ta’lim muhitining to‘yinganligi tamoyili individual ta’lim strategiyasini
yaratish uchun ortiqcha axborot resurslarini talab qiladi. Bunday ortiqchalik tarmoq
ta’lim resursi - yagona axborot ta’lim muhiti yordamida amalga oshirilishi mumkin.
|
22
|
Raqamli ta’lim resursi – ...
|
Raqamli ta’lim resursi – raqamli shaklda taqdim etiladigan ta’lim resursi bo‘lib,
mavzu tuzilmasi, mazmuni va metama’lumotlarni o‘z ichiga oladi. Shu bilan birga, RTRni tuzilishi, mazmuni, usullari va ishlab chiqish va qo‘llash vositalari ularning
maqsadi va raqamli ta’lim muhitida foydalanish xususiyatlari bilan belgilanadi.
|
23
|
Raqamli ta’lim resurslarining didaktik vazifalari quyidagilarni o‘z ichiga oladi:
|
Raqamli ta’lim resurslarining didaktik vazifalari quyidagilarni o‘z ichiga oladi:
Ta’lim faoliyatining yangi turlarini amalga oshirish va an’anaviy ta’lim
turlarining yuqori sifat darajasida ishlashini qo‘llab-quvvatlash;
Ta’lim jarayoni ishtirokchilarining o‘zaro munosabatlari xarakterini o‘zgartirish
imkoniyatini ta’minlash;
Ta’lim jarayonini individuallashtirish;
Ta’lim mazmunini kengaytirish
|
24
|
Axborotni izlashda raqamli ta’lim rerusrlarining instrumental
komponenti nimani nazarda tutadi?
|
|
|
| |
