|
Bitiruv loyiha ishi
|
| bet | 1/30 | | Sana | 07.12.2023 | | Hajmi | 0,71 Mb. | | #113468 |
Bog'liq Badiiy asar tili BMI|
“Badiiy asar tili” modulini o‘qitishda interfaol usuldan foydalanish
mavzusidagi
BITIRUV LOYIHA ISHI
MUNDARIJA
KIRISH..................................................................................................3-4
I-BOB. BADIIY ASAR TILINI O‘RGANISH VA TAHLIL QILISHNING NAZARIY JIHATLARI
1.1. “Adabiyotshunoslik nazariyasi” o‘quv predmetiga ta’lim texnologiyasining tatbiq etilishi ....................................................................5-8
1.2. Tahlil vositasida badiiy asar tiliga xos xususiyatlarni aniqlashda interfaol usullarning o‘rni ............................................................................9-21
II-BOB. BADIIY ASAR TILI MODULINING O‘QUV-USLUBIY TA’MINOTI.
2.1. “Badiiy asar tili” modulidan ma’ruza matni.................................22-52
2.2. Modul yuzasidan keyslar to‘plami, amaliy topshiriqlar, ishlanmalar.................................................................................................53-72
2.3. Nazorat topshiriqlari va mustaqil ta’lim yuzasidan ko‘rsatmalar................................................................................................73-80
XULOSA VA TAKLIFLAR................................................................81-82
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI..........................83-86
KIRISH
Bitiruv loyiha ishining dolzarbligi “Adabiyotshunoslikka kirish” o‘quv predmetining “Badiiy asar tili” mavzusi yuzasidan ta’lim texnologiyasi ma’ruza, seminar va amaliy mashg‘ulotlarni texnologizatsiyalash qoidalari asosida ishlab chiqilgan.
Badiiy asar tilini o‘rganish va o‘rgatish dolzarbligi, yo‘llari bayon qilingach, loyihalashtirilgan o‘qitish texnologiyalari taqdim etilgan:
– ma’ruza mashg‘ulotlarida: kirish, axborot, ekspert taklif qilgan holdagi, muammoli, ma’ruza-vizualizatsiya, ma’ruza-konferensiya, ma’ruza-munozara, muayyan vaziyatni hal qilgan holdagi ma’ruza, yakuniy ma’ruzalar.
– keys-stadi va o‘qitadigan o‘yin usullariga asoslangan amaliy mashg‘ulotlarda, o‘quv topshiriqlarini bajarish jarayonida olingan bilimlarni qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha (muammoli seminar), bilim va ko‘nikmalarni chuqurlashtirish va kengaytirish bo‘yicha, shuningdek, shaxsiy rivojlanish malakasini takomillashtirish bo‘yicha seminarlarda foydalanilishi mumkin.
|
| |
