• Portfolio
  • Didaktikanın müasir problemləri. Yeni təlim texnologiyalarının metodoloji əsasları




    Download 0.55 Mb.
    bet7/75
    Sana10.04.2017
    Hajmi0.55 Mb.
    #3660
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   75
    Qiymətləndirmə. Qiymətləndirmə dioqnostik, formativ (prosesdaxili), summativ (yekun və ənənəvi qiymətləndirmələr) elementlərdən ibarət ola bilər. Qiymətləndirmə fasiləsiz olaraq tədris boyu davam edir. Qiymətləndirmə müəllimə şagirdlərin mövzunu qavrama səviyyəsini və tədris fəaliyyətinin istiqamətini müəyyənləşdirməyə imkan verir.

    Portfolio – şagirdlərin təlim müvəffəqiyyətini və inkişafını öyrənməkdə portfoliosuna diqqət yetirmək vacibdir. Portfolio müəyyən vaxt ərzində şagirdlərin öyrənmə müvəffəqiyyətlərini sənədlərlə sübut etmək və nümayiş etdirmək üçün onun işlərinin toplusudur. Digər peşə sahibləri portfolio hazırladıqları kimi şagirdlərdən də öz bilik və vərdişlərinin müxtəlif aspektlərini nümayiş etdirən portfolio hazırlamaq tələb olunur. Bəzi müəllimlər şagirdlərin seçməli olduğu məsələləri təfsilatı ilə göstərir, digərləri isə şagirdlərin müstəqil qərar qəbul etməsinə icazə verirlər. Portfolioları düzgün yoxlamaq və qiymətləndirmək müəllimlər üçün çətindir, lakin ideyanın tərəfdarlarının əqidəsinə görə onlar şagirdləri düşünməyə sövq edir. Bu test qiymətlərinə nisbətən daha əyani və dəqiqdir.



    Download 0.55 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   75




    Download 0.55 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Didaktikanın müasir problemləri. Yeni təlim texnologiyalarının metodoloji əsasları

    Download 0.55 Mb.