|
A tantárgy értékelésének módja
|
| bet | 13/71 | | Sana | 24.03.2017 | | Hajmi | 221.39 Kb. | | #2110 |
A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
-
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
-
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám
|
Alkalmazott oktatási módszer neve
|
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport
|
osztály
|
1.
|
magyarázat
|
|
x
|
|
|
2.
|
kiselőadás
|
|
x
|
|
|
3.
|
megbeszélés
|
|
x
|
|
|
4.
|
vita
|
|
x
|
|
|
5.
|
szemléltetés
|
|
x
|
|
|
6.
|
képfelvétel megtekintése
|
|
x
|
|
|
7.
|
zenehallgatás
|
|
x
|
|
|
-
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
|
Tanulói tevékenységforma
|
Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport-bontás
|
osztály-keret
|
1.
|
Információ feldolgozó tevékenységek
|
1.1.
|
Olvasott szöveg önálló feldolgozása
|
|
x
|
|
|
1.2.
|
Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása
|
|
x
|
|
|
1.3.
|
Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel
|
|
x
|
|
|
1.4.
|
Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel
|
|
x
|
|
|
1.5.
|
Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása
|
|
x
|
|
|
2.
|
Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
|
2.1.
|
Írásos elemzések készítése
|
|
x
|
|
|
2.2.
|
Leírás készítése
|
|
x
|
|
|
2.3.
|
Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre
|
|
x
|
|
|
2.4.
|
Tesztfeladat megoldása
|
|
x
|
|
|
2.5.
|
Szöveges előadás egyéni felkészüléssel
|
x
|
|
|
|
3.
|
Komplex információk körében
|
3.1.
|
Elemzés készítése tapasztalatokról
|
|
x
|
|
|
-
A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
-
Előadó-művészeti program-és projektszervezés gyakorlata tantárgy 54 óra/… óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
-
A tantárgy tanításának célja
A tanuló alapszinten ismerje meg az adott (artistaművészet, színművészet, táncművészet és zeneművészet) előadó-művészeti tevékenység legjellemzőbb helyszíneit, azok legfontosabb sajátosságait, az az előadások jellegzetes stílusait, az előadó-művészeti előadások legalapvetőbb technikai ismereteit, és ezek ismeretében képes legyen egy adott rendezvény forgatókönyvének elkészítésére.
-
Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy kapcsolódik a művészettörténet, valamit a technikával foglalkozó szakmai tárgyakhoz.
-
Témakörök
-
Az előadó-művészeti előadások legjellemzőbb helyszínei 27 óra/… óra
Az adott előadó-művészeti ág legtipikusabb előadási helyszínének megismerése. A helyszín sajátosságainak, a zárt és a szabadtéren megrendezett előadások legfontosabb különbségeinek ismerete, különös tekintettel a biztonságtechnikára, a közönség és az előadók elhelyezkedésének eseteire.
-
Az előadó-művészeti előadások technikai alapismeretei 27 óra/… óra
Az adott előadó-művészeti ág és műfaj legfontosabb technikai igényei. A helyszínek sajátosságai. Az előadás lebonyolításához szükséges alapvető technikai kérdések ismerete: így a hang, a világítás, a díszlet, a háttér, az akusztika jelentősége.
-
A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
-
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
-
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám
|
Alkalmazott oktatási módszer neve
|
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport
|
osztály
|
1.
|
magyarázat
|
|
x
|
|
|
2.
|
kiselőadás
|
|
x
|
|
|
3.
|
szemléltetés
|
|
x
|
|
|
4.
|
helyszíni látogatás
|
|
x
|
|
|
-
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
|
Tanulói tevékenységforma
|
Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport-bontás
|
osztály-keret
|
1.
|
Információ feldolgozó tevékenységek
|
1.1.
|
Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel
|
|
x
|
|
|
2.
|
Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
|
2.1.
|
Leírás készítése
|
|
x
|
|
|
2.2.
|
Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban
|
|
x
|
|
|
3.
|
Képi információk körében
|
3.1.
|
rajz értelmezése
|
|
x
|
|
|
3.2.
|
rajz készítése leírásból
|
|
x
|
|
|
-
A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
-
Előadó-művészeti előadás gyakorlat tantárgy 54 óra/… óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
-
A tantárgy tanításának célja
Pedagógiai szempontból kifejezett előnyös, ha az elméleti és gyakorlati oktatás paralel módon folyik, ha az aktuális informális tananyag tartalmak is megtapasztalhatóak egyben. A tantárgy célja, hogy kapcsolódva a művészettörténeti korok elméletoktatásához, az adott korszak produktumai illetve stílusjegyei kézzelfoghatóvá váljanak a diákok által létrehozott produkciókban pl. korhű táncok, színi jelenetek, zenei darabok, artista előadások formájában.
-
Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy során – hasonlóan a kapcsolódó előadó-művészet történet tantárgyhoz - a megszerzett ismeretekkel a tanuló képes lesz felismerni az adott előadó-művészeti ág összefüggéseit, kapcsolódási pontjait. Egyúttal a gyakorlati példákon keresztül megismeri a történelem, az irodalom és más művészeti ágak hatásait a saját művészeti ága fejlődési folyamatára. Szoros kapcsolatot tart fenn továbbá a Kulturális program és projekt szervezése c. modullal a létrejött produkciók menedzselési tervének kidolgozása kapcsán.
-
Témakörök
-
Előadó-művészeti előadások stílusainak gyakorlata 40 óra/… óra
Az adott művészettörténeti korszak műveinek, produkcióinak korhű, stílusos előadása.
-
a művek, produkciók történeti, történelmi és művészeti kontextusba helyezése
-
stílusjegyek ismerete
-
előadásmód
-
technikai feltételek
-
Forgatókönyv készítés gyakorlat 14 óra/… óra
A stílusgyakorlatok során kialakult produkciók forgatókönyvének modellezése megtervezése és esetleges gyakorlati kivitelezése.
-
az előadás stílusának, jellegének meghatározása
-
az előadás célközönségének felmérése
-
piackutatás
-
marketing
-
pályázatok felkutatása
-
humán erőforrások felmérése
-
technikai igények felmérése
-
technikai adottságok felmérése
-
költségvetés tervezése
-
a program lebonyolítása
-
A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
-
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
-
|
| |
