ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ
ТОШКЕНТ ТИББИЁТ АКАДЕМИЯСИ
“ИНФОРМАТИКА ВА БИОФИЗИКА” КАФЕДРАСИ
“Ҳимояга тавсия этаман”
“Информатика ва биофизика”
кафедраси мудири
____________ М. И. Базарбаев
“___” ____________ 2020 йил
“Таълимда ахборот технологиялари” фанидан
Тиббий педагогика факультети 2 курс талабаси
Рахимжанова Махлиё “ Педагогик талимда виртуал борликдан фойдаланиш ” мавзусидаги
КУРС ИШИ
Курс иши раҳбари:______________________
Тошкент-2020
MUNDARIJA
KIRISH 3
O‘ZBEKISTON TA’LIM TIZIMINING DOLZARB MUAMMOLARI 4
ASOSIY QISM 6
AMALIY QISM 26
Boshlang‘ich sinfda o‘qitishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish usullari 26
«Beshinchisi (oltinchisi, yettinchisi ...) ortiqcha» metodi 29
Uy hayvonlari: sigir, qo‘y, toshbaqa, ot, it. 30
«Videotopishmoq» metodi 30
VIDEOTOPISHMOQ METODIDAN FOYDALANISHDA QUYIDAGI HARAKATLAR AMALGA OSHIRILADI: 31
Navro‘z udumlari (foydalanish uchun matnlar) 31
NAZORAT UCHUN SAVOLLAR 35
GLOSSARIY 36
TEST SAVOLLARI 39
Mashg’ulotining texnologik xaritasi 51
XULOSA 54
KIRISH
O‘zining mustaqil ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish yo'lini tanlab olgan. O‘zbekiston Respublikasi ta ’lim sohasini ham sobit qadam - bilan isloh qilib bormoqda. Ayniqsa, “Ta’lim to'g‘risida”gi Qonun va “ Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” qabul qilingach, bu boradagi ishlar keng erishdi. Ushbu hujjatlarning talablari asosida bilim va kasb-hunar egallashga bo‘lgan e’tibor kuchayib ketdi.Shu tufayli ta’lim-tarbiya tizimiga yangicha ilmiy-uslubiy yondashuvlar kirib kela boshladi. Bu yondashuvlar, o‘z navbatida, o'quv jarayonining turli tashkiliy va metodik jamg'armalarida muayyan ijobiy o'zgarishlami sodir etadi, albatta. Ularning ko'pchiligi pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat bilan uzviy bog’liq o‘zgarishlardir. O’quv faoliyati — bu keng ma’noda inson faoliyatining m uayyan maqsadlar yo'nalishida namoyon bo’lishidir. Bu faoliyat faqat insoniyat jamiyatida amalga oshirilishi sababli, u nafaqat har bir insonning, balki butun jamiyatning manfaatlari va maqsadlariga xizmat qiladi. O‘quv faoliyati-bu insonda muvafifaqiyatli mehnat faoliyatini amalga oshirish imkoniyatini ta’minlash maqsadida uni o‘qitish hamda tarbiyalashga qaratilgan maqsadli faoliyatdir. Ushbu jarayonning mohiyati inson tomonidan to‘plangan taj'riba, bilimlar, malaka va ko'nikmalar shaklida o ‘zgartirish hamda uni o ‘sib kelayotgan avlodga berishdan iborat. O'quv faoliyati insonning individual rivojlanishi bilan uzviy bog‘liq va uning hamma fazalarda-bolalikdan boshiab, to ulg‘aygan davrigacha mavjud bo‘ladi. Shuning uchun tarixiy ijtimoiy hodisa hisoblanmish o‘quv jarayoni o‘z rivojlanish tarixiga ega.
|
