|
” 20 Mavzu: Nutqni tovush madaniyatini rivojlantirish uchun mashqlar va didaktik o`yinlar o`tkazish
|
| bet | 4/13 | | Sana | 20.01.2024 | | Hajmi | 75,19 Kb. | | #141997 |
Bog'liq KO Anketa, Qôshoqov Ibod, PF-6275 09.08.2021, salomlashish, Texnologik talim metodikasi, AXBOROT BIRLIGI, Klaviatura a sichqoncha bilan ishlash ko, Reja to’g’ri va egri soliqlar, obyektivka-namuna, ИН.ПЛАН.БПф, Korxona makromuhiti, Shodmonov, 6-Amaliy mashg\'ulot, 14-Mavzu Elektron o’quv adabiyotlari va ularning tasnifi Reja, Mavzu elektr bo\'limiga oid mavzularni o\'qitishda pedagogik texnKO’RIB CHIQILDI
O’IBDO’______I.Ro’ziyev
“___” _______ 20____
Mavzu: Suhbat va uning turlari
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg`uloti shakl va turi
|
Nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha o`quv mashg`ulot
|
O’quv mashg`uloti rejasi
|
Suhbat turlari va uning mazmuni.
Suhbat qismlari.
Suhbatga tarbiyachining tayyorlanishi va o’tkazishi.
|
O`quv mashg`uloti maqsadi: Suhbat turlari va uning mazmuni haqidagi umumiy tushuncha hosil qilish .
|
O`qitish natijasi
|
Suhbat turlari va uning mazmuni haqida biladi.
|
Pedagogik vazifalar:
Suhbat mashgulotining ahamiyati haqida tushuntirib beradi.
Suhbat turlari bilan tanishtiradi. Suhbatga tayyorlanish va o’tkazishi haqida tushuncha beradi.
Suhbatda o’rgatish va tarbiyalash usullari bilan tanishtiradi
Suratlar bilan o’tkaziladigan mashg’ulotlarda bolalarni so’zlashuv nutqiga (dialogik) o’rgatish haqida ma’lumot beradi
|
O`quv faoliyat natijalari:
Suhbat mashgulotining ahamiyatini aytadilar
Suhbat turlarini bilib oladilar Suhbatga tayyorlanish va o’tkazish haqida aytib beradilar.
Suhbatda o’rgatish va tarbiyalash usulini tartibli ravishda ochib beradilar
Suratlar bilan o’tkaziladigan mashg’ulotlarda bolalarni so’zlashuv nutqiga (dialogik) o’rgatish haqida aytib beradilar
|
O`qitish metodlari
|
Namoyish, ma’ruza, tushuntirish,
”o`ylang va juftlikda fikr almashing”
|
Oqitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter, savolli kartochkalar, yozuv taxtasi
|
O`quv faoliyatini tashkil etish
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Oqitish sharoiti
|
Maxsus jihozlangan o`quv xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so`rov: savol- javob, tezkor so`rov
|
KO’RIB CHIQILDI
O’IBDO’______I.Ro’ziyev
“___” _______ 20____
Mavzu: Bolalarni monolog nutqqa o’rgatish bo’yicha ish mazmuni va vazifalari
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg`uloti shakl va turi
|
Nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha o`quv mashg`ulot
|
O’quv mashg`uloti rejasi
|
Monologik nutqni shakllantirishning nazariy asoslari
Monologik nutqni shakllantirish usullari
Bolalarni monologik nutqqa o’rgatish
|
O`quv mashg`uloti maqsadi: Bolalarni monologik nutqqa o’rgatish bo’yicha ish mazmuni va vazifalari haqida umumiy tushuncha berish
|
O`qitish natijasi
|
Bolalarni monologik nutqqa o’rgatish
bo’yicha ish mazmuni va vazifalari haqida biladi.
|
Pedagogik vazifalar:
Monologik nutq haqida tushuncha beradi.
Bolalarni monologik nutqqa o’rgatish bo’yicha ish mazmuni va vazifalari bilan tanishtiradi.
|
O`quv faoliyat natijalari:
Monologik nutq haqida gapirib beradilar
Bolalarni monologik nutqqa o’rgatish bo’yicha ish mazmuni va vazifalarini aytib beradilar.
|
O`qitish metodlari
|
Namoyish, ma’ruza, tushuntirish,
”o`ylang va juftlikda fikr almashing”
|
Oqitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter, savolli kartochkalar, yozuv taxtasi
|
O`quv faoliyatini tashkil etish
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Oqitish sharoiti
|
Maxsus jihozlangan o`quv xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Ogzaki so`rov: savol- javob, tezkor so`rov
|
KO’RIB CHIQILDI
O’IBDO’______I.Ro’ziyev
“___” _______ 20____
Mavzu: Hikoya qilib berish turlari va metodlari.
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg`uloti shakl va turi
|
Nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha o`quv mashg`ulot
|
O’quv mashg`uloti rejasi
|
Bolalarga ertak va hikoyalar aytib berish usullari
Hikoya qilib berishning metodlari
Hikoya qilib berish jarayonida monologik nutqning ahamiyati
|
O`quv mashg`uloti maqsadi: Hikoya qilib berish turlari va metodlari
to`g`risida umumiy tushuncha va bilimlarni shakllantirish
|
O`qitish natijasi
|
Bolalarni hikoya qilib berishga
o’rgatishda foydalaniladigan usullari
haqida biladi.
|
Pedagogik vazifalar:
1.Hikoya qilishga o’rgatish
mashg’ulot turlari bilan tanishtiradi
2.Bolalarni hikoya qilib berishga
o’rgatishda foydalaniladigan
usullarini ochib beradi..
|
O`quv faoliyat natijalari:
1. Hikoya qilishga o’rgatish mashg’ulot
turlarini aytib beradilar
2.Bolalarni hikoya qilib berishga
o’rgatishda foydalaniladigan usullarini
tartibliravishda ochib beradilar.
|
O`qitish metodlari
|
Namoyish, ma’ruza, tushuntirish,
”o`ylang va juftlikda fikr almashing”
|
Oqitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter, savolli kartochkalar, yozuv taxtasi
|
O`quv faoliyatini tashkil etish
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Oqitish sharoiti
|
Maxsus jihozlangan o`quv xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Ogzaki so`rov: savol- javob, tezkor so`rov
|
KO’RIB CHIQILDI
O’IBDO’______I.Ro’ziyev
“___” _______ 20____
Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
Mavzu: Badiiy asarlarni qayta hikoya qilishga o`rgatish
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg`uloti shakl va turi
|
Nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha o`quv mashg`ulot
|
O’quv mashg`uloti rejasi
|
1. Hikoya haqida umumiy ma‘lumot
2. Hikoya aytish metodikasi
3. Hikoya qilib berishga o`rgatishda tarbiyachining kommunikativ mahorati
4. Qayta hikoya qilishni o‘rgatish.
5. Qayta hikoya qilish usullari.
6. Qayta hikoya qilishni o‘rgatish mashg‘ulotlarini tashkil etish.
|
O`quv mashg`uloti maqsadi: Badiiy asarlarni qayta hikoya qilishga o`rgatish to’g’risida umumiy tushuncha va bilimlarni shakllantirish
|
O`qitish natijasi
|
Bolalarni hikoya qilib berishga
o’rgatishda foydalaniladigan usullari
haqida biladi.
|
Pedagogik vazifalar:
haqida tushuncha beradi
Qayta hikoya qilishga o’rgatishda
foydalaniladigan usullari bilan
tanishtiradi;
|
O`quv faoliyat natijalari:
Bolalar tomonidan badiiy asarlarni qayta hikoya qilib berishning ahamiyati haqida aytib beradilar;
Qayta hikoya qilishga o’rgatishda foydalaniladigan usullari sanab beradilar;
|
O`qitish metodlari
|
Namoyish, ma’ruza, tushuntirish,
”o`ylang va juftlikda fikr almashing”
|
Oqitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter, savolli kartochkalar, yozuv taxtasi
|
O`quv faoliyatini tashkil etish
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Oqitish sharoiti
|
Maxsus jihozlangan o`quv xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Ogzaki so`rov: savol- javob, tezkor so`rov
|
KO’RIB CHIQILDI
O’IBDO’______I.Ro’ziyev
“___” _______ 20____
Amaliy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
Mavzu: Bolalarni rasmga qarab hikoya qilishga o’rgatish.
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg`uloti shakl va turi
|
Amaliy: bilimlarni mustahkamlash,
ko`nikma va malakalarni shakllantirish
bo`yicha o`quv mashg`uloti.
|
O’quv mashg`uloti rejasi
|
1. Turli yosh guruhlarda rasmga qarab hikoya tuzishga o ‘rgatishning vazifalari va uslubiyoti.
2. Qayta hikoya qilishga o ‘rgatish metodikasi.
|
O`quv mashg`uloti maqsadi: Bolalarni rasmlarga qarab hikoya qilishga
o’rgatish to`g`risida umumiy tushuncha va bilimlarni shakllantirish
|
O`qitish natijasi:
|
Bolalarni rasmlarga qarab hikoya qilishga
o’rgatish to`g`risida haqida biladi.
|
Pedagogik vazifalar:
1. Bolalarni rasmlarga qarab hikoya qilishga o’rgatishning axamiyati haqida
tushuntiradi
2. Rasmlarning turlari va ularni
tanlashga qo’yilgan talablar bilan
tanishtiradi
3. Turli yosh guruhlarda rasmga qarab hikoya tuzishga o’rgatishning vazifalari
haqida ma’lumot beradi
|
O`quv faoliyat natijalari:
1. Bolalarni rasmlarga qarab hikoya
qilishga o’rgatishning axamiyatini aytib beradilar;
2. Rasmlarning turlari va ularni tanlashga qo’yilgan talablarni tartibli ochib beradilar.
3. Turli yosh guruhlarda rasmga qarab hikoya tuzishga o’rgatishning vazifalari haqida gapirib beradilar
|
O`qitish metodlari
|
Namoyish, ma’ruza, tushuntirish,
”o`ylang va juftlikda fikr almashing”
|
Oqitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter, savolli kartochkalar, yozuv taxtasi
|
O`quv faoliyatini tashkil etish
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Oqitish sharoiti
|
Maxsus jihozlangan o`quv xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Ogzaki so`rov: savol- javob, tezkor so`rov
|
KO’RIB CHIQILDI
O’IBDO’______I.Ro’ziyev
“___” _______ 20____
|
| |
