9 - VARIANT
1. Og‘zaki nutqning vazifasi nimalardan iborat?
O‘qituvchi notiqlik san’atini namoyish etib, o‘quvchilar jamoasi bilan o‘zaro muloqotni amalga oshiradi.
Nutq yordamida o‘qituvchi o‘quvchilarni ongiga, istak va motivlariga his-tuyg‘ulariga ta’sir etib, o‘z kamchiliklarini korreksiyalaydi.
Ta’lim jarayonida olingan bilimlarni chuqur idrok etish, nutq yordamida o‘quvchilarni o‘quv va amaliy faoliyatlarini samarali tashkil etish.
Barcha javoblar to‘g‘ri.
2. Qaysi treninglar orasida katta farq yo‘q va ular bir-biri bilan uzviy bog‘liq?
Jismoniy, mimika.
Idrok, psixologik nutq.
Jismoniy, psixologik.
Hammasi to‘g‘ri.
3. Berilgan javoblardan qaysi biri pedagog nutqining
talablariga kirmaydi?
Nutqning lug‘aviy grammatik jihatdan to‘g‘riligi.
Nutqning ifodaliligi, shiraliligi, his-tuyg‘uga boyligi.
Nutqning lug‘aviy va madaniy jihatdan boyligi.
Ovoz tonining tezligi, yuqori darajada balandligi, bir xil gapirishi.
4. O‘qituvchi tovushining o‘ziga xosligi nimada?
O‘qituvchi tovushining past-balandligida, kuchli nutq apparati organlarining faolligida.
O‘quvchilar tomonidan o‘rganilayotgan yangi dars mavzusi qanday g‘oyani aks ettirishiga qarab o‘zgarishida.
O‘quvchilar o‘qituvchining notiqlik san’atini namoyish etib, o‘z nutqini yaxshi ijro etishida.
O‘qituvchi nutqidagi organ kamchiliklarining paydo bo‘lishiga qarab tuzatib borishida.
5. Pedagogning qaysi jarayonini sahnadagi aktyorlar faoliyatiga
o‘xshatish mumkin?
Hatti-harakati, dars olib borish jarayoni.
Estetik his-tuyg‘usini.
O‘quvchilar bilan muloqotini, bilim saviyasini.
Mimika va pantomimika qoidalariga xos harakatini.
| 