• 8. O‘qituvchining pedagogik muloqot madaniyatida namoyon bo‘ladigan xususiyatlarni belgilang
  • 9. “Pedagogik mahorat” kursining maqsadi nimadan iborat
  • 10. Pedagogik faoliyatda nechta qobiliyat yetakchilik qiladi
  • 12. O‘qituvchining pedagogik mahoratida ta’lim berishning asosiy kategoriyalari
    		•

    Notiqlik san’ati tarixiga bag‘ishlangan “Brut”, “Notiqlik san’ati namoyondalari”, “Notiq”, “Notiqlik haqida” kabi asarlar muallifi kim?




    Download 111,74 Kb.
    bet39/46
    Sana14.02.2024
    Hajmi111,74 Kb.
    #156152
    1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   46
    Bog'liq
    1 – variant barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya beri-fayllar.org

    6. Notiqlik san’ati tarixiga bag‘ishlangan “Brut”, “Notiqlik san’ati namoyondalari”, “Notiq”, “Notiqlik haqida” kabi asarlar muallifi kim?
    a. Sitseron
    b. Demosfen
    c. Giperid
    d. Isokrat
    7. O‘rta Osiyo madaniyati tarixida notiqlik san’ati namoyondalarini

    qanday atashgan?
    a. Nadimlar, badihago‘ylar, qiroatxonlar.
    b. Voizlar, go‘yandalar, maddohlar.
    c. Qasidaxonlar, qissago‘ylar, muammogo‘ylar.
    d. Barcha javoblar to‘g‘ri.
    8. O‘qituvchining pedagogik muloqot madaniyatida namoyon

    bo‘ladigan xususiyatlarni belgilang?
    a. Mamlakatimizning ijtimoy-siyosiy talab va ehtiyojlariga mos yuksak
    ma’naviyat darajasi.
    b. O‘quvchilarga samimiy mehr-muxabbat, ehtiyojlari, qiziqishlari,
    hatti-harakatlari va xulq-atvorlarini tushunish.
    c. O‘quvchilar bilan muloqotda layoqatliligi, nutq madaniyatining
    ta’sirchan kuchga ega ekanligi.
    d. Barcha javoblar to‘g‘ri.

    9. “Pedagogik mahorat” kursining maqsadi nimadan iborat?

    1. Mahoratli pedagogni tayyorlash.


    2. Ta’lim-tarbiyani rivojlantirish.


    3. Tarbiyaviy ishlarni shakllantirish.


    4. Diniy jihatdan tarbiyalash.





    10. Pedagogik faoliyatda nechta qobiliyat yetakchilik qiladi?
    a. 2 ta qobiliyat.
    b. 5 ta qobiliyat.
    c. 6 ta qobiliyat.
    d. 4 ta qobiliyat.
    11. Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang?
    a. Orfoepik va intonatsiya.
    b. Rezonator va diapozon.
    c. Dialektizm va varvarizm.
    d. Ovoz tembri va balandligi.
    12. O‘qituvchining pedagogik mahoratida ta’lim berishning asosiy

    kategoriyalari?

    1. Ilmiy, nazariy, amaliy.


    2. Bilish, tushunish, qo‘llash, tahlil qilish, sintez, baholash.


    3. Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, laboratoriya ishlari.


    4. Ilmiylik, tushunarlilik, onglilik va faollilik.



    13. Ta’limning og‘zaki metodi yordamida o‘quvchilarning qaysi bilish
    jarayonlari rivojlanadi?

    1. O‘quvchilarning ifodali nutqi, ma’noli va mazmunli gapirishi, suhbatdoshini tinglash, tasavvur obrazlari shakllanadi.


    2. Dars jarayonida o‘rganilgan mavzularni mukammal bilish jarayonlari rivojlanadi.


    3. Mavzularni to‘liq o‘rganish natijasida o‘quvchilarning tafakkuri va dunyoqarashi rivojlanadi.


    4. Ta’limning og‘zaki metodi o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishini oshirmaydi.



    14. O‘qituvchilar o‘quvchilar bilan dars jarayonida qanday munosabatda bo‘lishi kerak?

    1. O‘qituvchi va o‘quvchi orasida hamkorlik va ishonch.


    2. Ular orasida do‘stona muloqotda bo‘lish.


    3. Bir-biriga e’tiborsiz bo‘lishi.


    4. O‘qituvchi va o‘quvchilar orasida tinch o‘tirmaslik.






    Download 111,74 Kb.
    1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   46




    Download 111,74 Kb.
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    Notiqlik san’ati tarixiga bag‘ishlangan “Brut”, “Notiqlik san’ati namoyondalari”, “Notiq”, “Notiqlik haqida” kabi asarlar muallifi kim?

    Download 111,74 Kb.