YOshi (oylarda)
|
Eslatma
|
|
|
7-yil
|
|
6 yosh
|
6 yosh 3 oy
|
6 yosh
6 oy
|
6 yosh
9 oy
|
7 yosh
|
|
1
|
Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish
|
1.1
|
Yirik motorika
| |
|
1
|
Tovondan oyoq uchiga tayanib yuradi
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
to‘siqlarni hatlab yoki aylanib o‘tadi
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
muvozanatni saqlab, qo‘shimcha qadamlar bilan; qiya taxta bo‘ylab to‘g‘ri va yonmachasiga gimnastika eshagida yuradi;
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
yugurishning turli turlarini (iloncha, ilon izi, mokili, to‘siqlardan oshib yugurish) bajaradi
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
turli usullarda sakraydi
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
qorinda yotib, qo‘llariga tayanib sudraladi
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
gimnastika devorchasiga chiqadi
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
birlik, ikkilik, to‘rtlik saflarda, aylanada, qatorda yuradi
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
yurganda turli xil og‘zaki buyruqlarni bajaradi
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
engil, jadallik bilan, to‘siqlardan hatlab o‘tib, yo‘nalish va muvozanatni saqlab yuguradi
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
burilib, oyoqlarni o‘ngga-chapga siljitib joyida sakraydi
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
arg‘amchida turli usullar bilan sakraydi
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
arg‘amchi zina, arqonga chiqadi
|
|
|
|
|
|
|
1.2
|
Mayda motorika
|
|
|
1
|
yuzada turli xil chiziqlarni chizadi (asfalьtda lappak)
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
umumiy, o‘rtacha, kichkina o‘yinchoqlarni hajmiga mos qutilarga taqsimlaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
murakkab konstruksiyalarni yig‘adi
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
qopchadagi o‘yinchoqlarning nomini ushlab ko‘rib aytishi mumkin.
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
qog‘ozni chiziq bo‘ylab qirqadi
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
o‘xshatish mumkin bo‘lgan buyumlarni (gul, qush, kapalak, qasr) qo‘llari, barmoqlari bilan ko‘rsatadi
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
arqondan turli xil tugunlar tugadi
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
o‘yin faoliyati vaqtida kichik o‘lchamdagi o‘yinchoqlarni o‘ynaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
qog‘ozni berilgan chiziq bo‘ylab tekis yirtadi
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
mayda qismlardan tashkil topgan mozaika va pazllarni yig‘adi
|
|
|
|
|
|
|
1.3
|
Sensomotorika
|
|
1
|
to‘pni tepaga otib, ushlab oladi
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
uzatilgan to‘pni turli usullar bilan ushlaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
to‘pni klyushka bilan yumalatib, to‘siqlardan o‘tadi
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
qumli qopchani nishonga otadi
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
asosiy holatda turib to‘pni ikki qo‘li bilan ko‘kragidan boshqa bolaga uzatadi,
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
buyumlarni turli xil analizatorlar yordamida (ko‘zi yumiq holda, paypaslab, tatib ko‘rib aniqlash) tekshiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
to‘pni pastdan boshidan oshiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
to‘pni erda ilon izi yo‘nalishida yumalatadi
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
chana, rolikda, ikki g‘ildirakli velosipedda uchadi
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
nishonni to‘p bilan uradi (bouling)
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
chambarni qo‘lida, oyog‘ida va belida aylantiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
halqalarni halqa halqadonga uloqtiradi
|
|
|
|
|
|
|
1.4
|
Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik
|
|
1
|
shaxsiy gigienaga amal qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
dasturxon atrofida ovqatlanish madaniyatiga rioya qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
vitaminlarning ovqatlanishdagi ahamiyati va rolini biladi
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
salomatlik haqida qayg‘urishning ahamiyatini anglaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
asosiy tana a’zolari va ularning vazifalarini biladi
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
piyodalar uchun yo‘l harakatining asosiy qoidalarini biladi
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
suv ichishning muhimligini biladi va suyuqlik ichish rejimini mustaqil bajaradi
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
xavfsizlikning asosiy qoidalarini biladi va ularga rioya qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
o‘z tashqi ko‘rinishini nazorat qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
jismoniy mashqlarni bajaradi
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
tabiat burchagidagi o‘simliklar va hayvonlarni parvarish qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
salomatlik uchun zararli bo‘lgan hulq-atvor shakllarini (chekish, ichkilik, olov bilan o‘ynash va h.k.z.) tushunadi va farqlaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
bolalar bog‘chasida, ko‘chada, transportda o‘zini tutish qoidalariga amal qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
piyodalar va velosipedchilar uchun yo‘l harakati qoidalarini biladi
|
|
|
|
|
|
|
2
|
IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISH
|
2.1
|
Men-konsepsiyasi
|
|
|
7-yil
|
Izoh
|
|
|
6 yosh
|
6 yosh
3 oy
|
6 yosh
6 oy
|
6 yosh
9 oy
|
7 yosh
|
|
|
1
|
o‘ziga yuklangan majburiyatlarni qabul qiladi va ularni bajaradi
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
qaysi millatga mansubligini biladi
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
o‘z xohishlari, qiziqishlarini aniq ifodalaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
o‘z tuyg‘ularini ifoda qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
o‘zini baholash qobiliyatini namoyon qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
o‘zi uchun mashg‘ulot turini mustaqil tanlaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
g‘oyalar taklif qiladi, tashabbuskor
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
samimiy va ochiq
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
o‘z tuyg‘ulari va kayfiyatini ifodalay oladi
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
mustaqillikka intiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
o‘zining jinsiy, oilaviy mansubligini farqlay oladi va bunga nisbatan ijobiy tuyg‘ularni boshdan kechiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
o‘zining millati, tili va madaniyatini biladi
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
yuklatilgan majburiyatlarni qabul qiladi va faollik tashabbuskori bo‘lishi mumkin
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
o‘z qarorlarini qabul qilish qobiliyatini namoyon qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
boshqalar uchun namuna bo‘lishga intilishni namoyon qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
