|
Bolaning maktabda o’qishiga jismoniy tayyorligi
|
| bet | 57/99 | | Sana | 27.05.2024 | | Hajmi | 450,5 Kb. | | #255115 |
Bog'liq Jami ma\'ruza matniBolaning maktabda o’qishiga jismoniy tayyorligi. Bolani maktabda o’qishga jismoniy tayyorligi o’qishning muvaffaqiyatli bulishida katta axamiyatga egadir. Maktabga chiqish munosabati bilan bola turmush tarzining qayta kurilishi, kun tartibining o’zgarishi, jiddiy o’quv mexnati, darslarning davomiyligi undan sezilarli jismoniy zur berishni talab qiladi. Maktabga jismoniy tayyorlik kupgina tarkibiy kismlardan tarkib topadi. Bu birinchi navbatda bola salomatligining yaxshi bulishi, organizimning chinikkanligi, ma’lum darajada chidamliligi va ish kobiliyati, kasalliklarga karshilik kursata olishidir.
Sayr -tomosha o`qitish shakli sifatida. Sayr -tomosha mashg`ulotining o`ziga xos turi sifatida qarash mumkin. Mashg`ulotlarda bo`lgani kabi sayr-tomoshada ham dastur mazmunida aniqlashtiradigan ta'limiy rivojlantiruvchi va tarbiyaviy vazifalar qo`yiladi hamda xal etiladi.Mashg`ulotlarda bo`lgani kabi sayr tomoshada turli yosh guruh bolalar ishtirok etadilar. Biroq sayr-tomoshani tashktl etilishining o`ziga xos xususiyati bolalar faoliyatining mazmuni ta'limni tashkil etishning o`ziga xos yalpi shakli sifatida qarab chiqishga ehtiyoj uyg`otadi va tarbiyachidan uni o`tkazishga puxta tayyorgarlik ko`rishni talab qiladi.
Maktabgacha ta’lim tashkilotida o`qitishning alohida va guruhli shakllaridan foydalanish uning tabaqalanishini bolalar o`quv-bilish faoliyati rivojlanishining darajasini aniqroq hisobga olishni va ularning mashg`ulotlardagi o`qitish jarayoniga faol kirishishini ta'minlaydi. Maktabga jismoniy tayyorlik shuningdek bola tomonidan madaniy gigienik malakalarni egallanishini, ularda shaxsiy gigiena koidalariga rioya qilish odatini tarbiyalashni nazarda tutadi.
Jismoniy tayyorlik bola maktbaga yetuklikni shaqllantirishning zarur tarkibiy kismi xisoblanadi.Maktabga yetuklikni aniklashda bola sogligining xolati va organizmning biologik yetukligini baxolash (antropometrik kursatkichlar suyak, mushak, nafas olish va yurak-tomir sistemasining) rivojlanganligini nazarda tutuvchi kup omilli taxlildan, maktabga funktsional tayyorlikni «Maktabga yetuklik»ni asosiy kursatkichi va eng avvalo bir kator fiziologik funktsiyalarining rivojlanish darajasini baxolashdan foydalaniladi. Bularga: partada anchagina o’zok muddat utirish uchun zarur buladigan tormizlanish kobiliyatining rivojlanganligi; xarakatlarni yaxshi boshkarish, jumladan yozish va rasm solishga alokador grafik vazifalarni bajarishda zarur buladigan barmoklarning mayda xarakatlari; ijobiy va tormozlanishiga xos shartli alokalarni nisbatan tez xosil qilish xamda mustaxkamlash, shuningdek ikkinchi signal sistemaning yetarlicha rivojlanganligi taa’luqlidir.
Shuni unutmaslik kerakki, maktabga tayyorgarlik bolaninig hissiy hayotga boy faoliyatini tashkil etishdan iborat.Bu jarayon qayerda oilada yoki qayerda kechishidan qat’iy nazar bolaning kelajakdagi rivojiga asos bo’ladigan, uning maktabgacha bolalik pallasidagi qiziqish va ehtiyojlarni qondiradigan yorqin, yanada unitilmas voqea va ishlar bilan boyitilishi kerakPedagogikada metod — pedagog va ta'lim oluvchining (bolaning) ma'lum ta'limtarbiyaviy natijasi: bilimlarni egallash,| malaka va ko'nikmalarni hosil qilish, qobiliyatlarni o'stirishj, axloqiy sifatlar, xulq odatlarni shakllantirishga erishish uchun yo'llangan hamkorlikdagi faoliyatining usulidir. Bolalar bog'chasida bolalarni tabiat bilan tanishtirish jarayonida turli metodlardan foydalaniladi.Metodlarni tanlashda tarbiyachi bolalarning yosh xususiyatlari, psixologiyasi, bilimlari, dastur talablari, o'z oikasi iqlimining tabiati, pedagogik tamoyillarga moslashadi. Yuqoridagi| metodlar birbiri bilan uzviy bog'liq va birbirini to'ldiradi.
|
| |
