|
1-mavzu: Metodika fanlarini o‘qitish texnologiyasi fanining umumiy asoslari Reja
|
| bet | 5/8 | | Sana | 20.05.2024 | | Hajmi | 59,05 Kb. | | #246356 |
Bog'liq 1 маъруза. мут фан ук3. Ta’limning tizimlilik prinsipi. Ta’limning tizimlilik prinsipi talabalardagi ilmiy bilimlarni mustahkam va chuqur bo‘lishiga asoslanadi. Talabalardagi atrof-muhat to‘g‘risidagi bilimlar, o‘quv materiallari o‘quv jarayonida ketma-ketlik asosida chuqurlashtirilib borilsagina ularda mantiqiy fikrlash rivojlanib boradi va ular o‘quv materialini0oson0o‘zlashtiradilar.
Talaba bilimlarining ilk manbaini, narsalarning, hodisalarning o’zaro munosobatlarini tasavvur eta bilishlari shart. O‘quv materiali fanning maxsus ishlangan asoslari, qismlari, qoidalari,0bo‘linmalaridan iboratdir.
Fandagi bilimlarning o‘quv maskanidagi o‘quv materialiga asos qilib olinishini to‘g‘ri tushinib yetish shart. Talaba tomonidan materialni o‘zlashtirish o‘qituvchining tushuntirish usullariga bog’liqdir. O‘qituvchining mahorati va yaxshi tayyorgarligi talabalar tomonidan bilimlarni puxta va tizimli tarzda o‘zlashtirishga asos0bo‘ladi.
Bir hildagi bilim turli xil metodlar, vositalar bilan berilishi mumkin. Bunda o‘qituvchi tushuntirishning eng maqbul metodini tanlab oladi. Talabalarga bilim berish ularning yosh imkoniyatlarini hisobga olgan holda tuzilgan reja asosida amalga0oshirilishi0shart.
Har bir mashg‘ulotda ta’lim tizimi mahsuldor bo‘lishi kerakligidir. Bu demak, rejadagi bilimni chuqur o’rganish, fikrlash, xotirani, hissiyotni, tasavvurni tarbiyalash hamda o‘quv faoliyati davomida paydo bo‘lgan qiyinchiliklarni yengishga0yordam0beradigan0xislatlarni0hosil0qilishdir.
Amaliy faoliyatga tizimlilik va ketma-ketlik prinsiplarini tadbiq etishda quyidagi talablarga0rioya0qilish0lozim:
- talabalarni bilimlarni o‘zlashtirishlari uchun dars jarayonida reja, sxema va jadvallardan foydalaning. O‘quv materialini mantiqan tugallangan qismlarga ajrating0va0uni0ketma-ketlik0asosida0ularga0o‘rgatib0boring;
- darsda va dars rejasiga har tomonlama to‘liq ochib beriladigan masalalarni kiriting;
- dars o‘tish jarayonida dars mazmunini ketma-ketligini buzilishiga yo‘l qo‘ymang;
-0ta’lim0jarayonida0fanlararo0bog‘liqlikdan0foydalaning;
- ta’limda tizimlilik va ketma-ketlikni ta’manlash uchun o‘tilgan mavzularni tez-tez takrorlab0boring;
- takrorlashdan dars boshida o‘tilgan mavzuni o‘zlashtirilish darajasini tekshirish va dars yakunida olingan ma’lumotni mustahkamlash maqsadida emas, balki dars davomida har bir qismni o‘tib bo‘lgandan so‘ng ham foydalanish zarur;
- fanni bir bo‘limini o‘tib bo‘lgandan so‘ng umumlashtiruvchi va tizimga soluvchi dars0o‘tkazing;
- talabalarni og‘zaki javoblari va yozma ishlarida uchragan xatolarni doimiy ravishda0xushmuomilalik0va0chidamlilik0bilan0to‘g‘rilab0boring;
- dars davomida talabalarni aqliy faolliklarini rivojlanish qonuniyatlariga, aqliy faollikni pasayishi va ko‘tarilish jarayonlarini tog‘ri rejalashtiring;
- talabalarga yangi bilimlarni ketma -ketlik tarzida o‘rgating shundagina bu bilimlar talabalar0ongida0mustahkamlanib0boradi.
|
| |
