|
1-mavzu: Metodika fanlarini o‘qitish texnologiyasi fanining umumiy asoslari Reja
|
| bet | 7/8 | | Sana | 20.05.2024 | | Hajmi | 59,05 Kb. | | #246356 |
Bog'liq 1 маъруза. мут фан ук7. Ta’limni alohidalashtirish prinsipi. Mashg‘ulot olib borishning sinf - dars shakli mavjud, ya’ni bunda jamoa holda o‘quv faoliyati tashkil qilinadi.
Ayrim talaba-talabalar bunda tez o’zlashtirish qobiliyatiga, ayrimlari sekin o’zlashtirish qobiliyatiga egadir. Kimdir u fanga, kimdir boshqasiga qiziqadi. Bolalarning yosh xususiyati ham o’zlashtirishga ijobiy yoki salbiy ta’sir qiladi.
Shu sabablarga asoslanib ta’lim berish darajalashtiriladi (differensiyalashtirish) va alohidalashtiriladi0(individuallashtirish). Darajalashtirish ikki xil ma’noda bo’ladi:
Birinchidan, ta’limning mazmuniga nisbatan ijtimoiy talablarga,talabalarning moyilligiga muvofiq darajalashtirilgan tarzda yondoshuv(alohida fanlar bo’yicha maktablar va boshqa tilda): Bunday yondoshuv individual qiziqishlardan, talabalarning qobiliyatlaridan yaxshiroq foydalanishga yordam beradi;
Ikkinchidan, sinfni qobiliyatlilar va o’qitish darajasi bo’yicha bir necha guruhlarga bo’linadi; Qoloq va o’rta o’qiyotgan talabalarga nisbatan alohida yondoshish talab qilinadi. Alohida yondoshish yordamida talabalarda aqliy harakat va fikrlash jarayonlari0shakllanadi.
Shunday qilib, talaba-talabalarning bilimini mustahkam o’zlashtirishlariga, bilim va malakani egallashlariga barcha ta’lim prinsiplarini - tushunarlilik, tizimlilik, ilmiylik, ko’rgazmalilik, onglilik va talabalar faoliyatini amaliyotga tadbiq etish bilan0erishiladi.
Yuqorida qayd etilgan prinsiplarning barchasi qamrovli (kompleks) tarzda qullanilmaydi.0Ularning0har0biriga0ijodiy0tarzda0yondashiladi.
Ta’lim prinsiplarni qo’llashda quyidagi tavsiyalarga rioya qilish kerak.
1. O’qituvchi faqat bir ta’lim prinsipiga suyanmasligi kerak. Asosan ularning tartibiga, ilmiy asoslangan maqasad tanlashga, metodlarni belgilashga va talabalar faoliyatini tashkil qilish vositalarini ajratishga va o’kuv jarayonini tashkil qilishga e’tibor0berish0lozim.
2. O’qituvchi har bir prinsip va ularning tartibiga, asosiy qonunlar va qonuniyatlarni hayotga tatbiq etuvchi, hoziri davr ta’lim konsepsiyasining negizi deb bilishi kerak.
3. O’qituvchi pedagogik jarayonning o’zaro ta’sir etuvchi qismlarini bilishi hamda ta’lim prinsipi qonuniyatlariga suyangan va pedagogik jarayonning uyg’unlikda bo’lishiga erishgan holda, qismlarning o’zaro ta’sirini tartibga solishi kerak.
|
| |
