Baholash:
Uyga vazifa: test tuzish
O’IBDO’:
Sana: Sinf:
13-Mavzu: Nazorat ishi-1
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilar olgan BKMlarni nazorat qilish
Tarbiyaviy: O`quvchilarda mas’uliyat hissini rivojlantirish
Rivojlantiruvchi: O`quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi; ifodalarning yig‘indisi, ko‘paytmasini o‘z ichiga olgan formulalar bo‘yicha aniq va taqribiy arifmetik hisob-kitoblarni va ayniy almashtirishlarni bajara oladi.
Dars turi: olingan BKMlarni nazorat qiluvchi
Dars jihozi: darslik, konspekt, yozma ish materiallari
Tashkiliy qism:
Salomlashish
Navbatchi axborotini tinglash
Yozma ish daftarlarini tarqatish
Asosiy qism
1 - nazorat ishi
I variant
1. Ifodaning qiymatini toping: .
2. Agar , bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping.
Pioda t soatda 5 km masofani bosib o‘tadi, n soatda 8 km юzdi. Bosib o‘tilgan ёlni formula ko‘riniшida ёzing.
4. Arifmetik amallarning xossalaridan foydalanib ifodaning qiymatini toping: 5,9 · 2,6 + 5,9 · 3,2 + 5,8 · 4,1.
5. , va ifodalarning qiymatini da toping va topilgan qiymatlarni kamayiш tartibida joylaшtiring.
II variant
1. Ifodaning qiymatini toping: .
2. Agar , bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping:
3. Pioda t soatda 9 km masofani bosib o‘tadi, n soatda 6 km юzdi. Bosib o‘tilgan ёlni formula ko‘riniшida ёzing.
4. Arifmetik amallarning xossalaridan foydalanib ifodaning qiymatini toping: 6,8 · 8,4 - 1,6 · 8,4 + 5,2 · 1,6.
5. , va ifodalarning qiymatini da toping va topilgan qiymatlarni kamayiш tartibida joylaшtiring.
|
