• 12. “Munozara” usuli
    		•

    PINBORDNING TEXNOLOGIK JADVALI




    Download 3,05 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet139/186
    Sana13.06.2024
    Hajmi3,05 Mb.
    #263241
    1   ...   135   136   137   138   139   140   141   142   ...   186
    Bog'liq
    12519 2 D4BA6794BFC6D138D8FFD6CA4AF53641FC0A99BB

     
    PINBORDNING TEXNOLOGIK JADVALI
    Ish bosqichlari 
    Pedagog 
    Talaba 
    1-bosqich
    tayyorlov 
    Mavzuni tanlaydi,maqsadini 
    belgilaydi,faoliyat natija va 
    baxolash mezoni tuzib chiqadi. 
    qiziqtiruvchi (munozarali)savol va 
    asosiy fikrlarni shaklantiradi 
    Tinglaydi, topshiriqlarni eshitadi va 
    qabul qiladi 
    2- bosqich 
    mavzuning 
    ustida ishlash 
    Mavzu mazmunini loyihalaydi, 
    o‘z mulohazalarni bildiradi va 
    o‘quvchilardan mavzu yuzasidan 
    fikr, mulohazalarni bayon etishni 
    taklif etadi “pinbord” usulining 
    mazmuni tushuntiradi. savollar 
    beradi 
    Munozara jarayonida mavzu bo‘yicha
    mavzularni ishlab chiqadi 
    3- bosqich o‘z
    xulosalarini 
    yozishma 
    bayon etish 
    Kuzatadi 
    Munozara vaqtida shakllangan 
    fikrlarni asosiy xulosa tarzida qog‘oz 
    varaqiga yoki kartatekalarga yozib 
    doskaga ilib qo‘yiladi 
    4-bosqich
    umumlashtiris
    h 
    Maslahat beradi ko‘maklashadi 
    majburiy tarzda emas erkin 
    xolatda yordam beradi, 
    yo‘naltiradi 
    Guruh talabalaridan 2-3 a’zo jamoa 
    bilan kelishib,maslahatlashib 
    ma’lumotlarni mavzu bo‘yicha 
    tartiblaydilar,strelka chiziq beldilar 
    yordamida ularning o‘zaro 
    munosabatini bir butun yoki qarama-
    qarshi fikrlar bayon etiladi 
    5- bosqich 
    yakunlash, 
    taxlil qilish va 
    natijani 
    baxolash 
    Talabalar tomonidan amalga 
    oshiriladigan faoliyatga yakun 
    yasaydi taxlil qilinadi va 
    baholaniladi 
    o‘z-o‘ziga baho berish amalga 
    oshiriladi 
    12. “Munozara” usuli 
    . Bu usul o‘quvchi – talabalarning o‘z 
    fikrlari 
    nuqtai- 
    nazarlari, g‘oyalarini asoslash, o‘zaro fikr 
    almashish,bahs ishtirokini ta’minlash,maqsadida tashkil etilib va u 
    pedagogik turkum fanlarning seminar mashg‘ulotlarini tashkil etadi. 
    Buning uchun avvalo, pedagogning o‘zi munozara to‘g‘risida muayyan 
    darajada tushunchaga ega bo‘lishi kerak, chunki bu usul yordamida 
    muammoli mavzu o‘tiladi. Dastlab munozaraga kirishuvchilarga 
    munozaraning maqsadi tushuntiriladi, ular mavzudan chetga chiqib 
    ketmasliklarini nazorat qilib turadi. Bunda har bir talaba tomonidan 
    aytilgan fikr doskaga yozib boriladi va munozara oxirida qo‘yilgan 

    263 
    savollarga berilgan javoblar taxlil qilinib, yagona, to‘g‘ri xulosaga 
    keladilar. 
    Munozaraga barcha o‘quvchilar jalb qilinishi har bir topshiriq 
    bo‘yicha barchani tinglash yo‘lga qo‘yilishi lozim. Zero, munozara- 
    faol, qiziqarli qizg‘in bahs, ehtirosli suhbat asosida o‘tishi 
    kerak.Buning uchun mavzu va unga doir topshiriqlar savol tarzida
    ishtirokchilarga oldindan e’lon qilinishi va ishtirokchilarning puxta 
    tayyorgarlik ko‘rishlarini e’tibordan chetda qoldirmaslik kerak. 
    Talabalarning mavzu bo‘yicha o‘z bilimlarini va g‘oyalarini erkin 
    namoyish etilishi uchun imkon yaratilishi lozim. Boshqaruvchi 
    munozarani to‘g‘ri borishini kuzatib boorish, mavzudan chetga 
    chiqiladigan bo‘lsa uni darxol o‘z yo‘nalishiga solib qo‘yishi talab 
    qilinadi. 

    Download 3,05 Mb.
    1   ...   135   136   137   138   139   140   141   142   ...   186




    Download 3,05 Mb.
    Pdf ko'rish