Kompyuterli o‘qitishning afzalliklari

Kompyuterli o‘qitishning afzalliklari: 
 O‘quvchi yoki talabalarda ma’lum malakalarni shakllantirish vaqti qisqaradi; 
mashq qilinadigan topshiriqlar soni oshadi; 
 O‘quvchi yoki talabalarning ishlash sur’ati jadallashadi; kompyuter tomonidan 
faol boshqarishni talab qilinishi natijasida o‘quvchi ta’lim subyektiga aylanadi; 
 O‘quvchi yoki talabalar kuzatishi, mushohada qilishi qiyin bo‘lgan jarayonlarni 
modellashtirish va bevosita namoyish qilish imkoniyati hosil bo‘ladi; 
 Kommunikatsiya vositalaridan foydalangan holda darsni uzoqdagi manbalar bilan 
ta’minlash imkoniyati hosil bo‘ladi; 
 Kompyuter bilan muloqot didaktik o‘yin xarakterini oladi va bu bilan o‘quvchi va 
talabalarda o‘quv faoliyatiga motivatsiya kuchayadi va h.k. 
Texnologiya grekcha so‘z bo‘lib, texnos – san’at, mahorat, logos – ta’limot 
degan ma’nolarni bildiradi. 
Hozirgi kunda pedagogic texnologiya tushunchasiga har xil ta’rif berilmoqda 
va turlicha talqin qilinmoqda. Pedagogik texnologiyaga hozirgacha 300 dan ortiq 

3 
ta’riflar berilgani ma’lum. Shularning ichida eng ma’quli deb YuNESKO ta’rifi 
ekanligi aniqlangan. Chunki berilgan ta’rifda dialektik qonuniyatlar mavjud bo‘lib, 
u quyidagicha: 
Pedagogik texnologiya – butun o‘qitish va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonida 
o‘z oldiga ta’lim shakllarini samaradorlashtirish vazifasini qo‘yuvchi texnik hamda 
shaxs resurslari va ularning o‘zaro aloqasini hisobga olib, bilimlarni yaratish, 
qo‘llash va belgilashning tizimli metodidir. 
Zamonaviy axborot texnologiyalari ta’lim tizimida: Bundan 3500 yil oldin 
Konfutsiy “eshitganimni yodimdan chiqaraman, ko‘rganimni eslab qolaman, 
mustaqil bajarsam tushunib yetaman” degan ekan. Ta’limda information hamda 
pedagogic texnologiyalarni qollaganda o‘quvchi yoki talaba eshitish, ko‘rish, 
ko‘rganlari asosida mustaqil fikrlash imkoniyatiga ega bo‘ladi. Ta’lim jarayonida 
zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda darslarni tashkillashtirish 
uchun ma’lum bir shart-sharoitlar mavjud. 
Birinchidan, axborot resurslari bo‘lishi kerak. Bularga: 
 Shaxsiy kompyuter; 
 Proyektor; 
 Multimedia vositalari; 
 Skaner (murakkab sxemalar va chizmalarni, tasvirlarni kompyuterga o‘tkazish 
uchun); 
 Raqamli fotoapparat; 
 Videokamera (video konferensiyalar o‘tkazish va yana boshqa maqsadlar uchun); 
 Printer, nusxa ko‘chiruvchi qurilma (tarqatma materiallarni qog‘ozga tushirish va 
ko‘paytirish va yana boshqa maqsadlar uchun) va boshqa resurslar kiradi. 
Ikkinchidan, maxsus dasturiy ta’minotlar mavjud. Ta’lim tizimida multimedia 
elektron o‘quv adabiyotlar, ma’ruzalar, virtual laboratoriya ishlari, har xil 
animatsion va yana boshqa ishlarni yaratishda kerak bo‘ladigan maxsus dasturlar 
hisoblanadi. 

4 
Nazorat savollari: 
 Axborot va texnologiya tushunchalarini izohlang. 
 Axborot texnologiyasiga ta’rif bering. 
 Zamonaviy axborot texnologiyalarini tasniflang. 
 Zamonaviy axborot texnologiyalaridan samarali foydalanish yo‘llarini ayting. 
 Zamonavi ATlaridan samarali foydalanishga misollar keltiring.