IV. Darsni mustahkamlash: Salfetka qog‘ozini mayda qilib qirqib, dumaloq shaklga keltiring va uni chizib olgan andazangiz ustiga bir tekisda yopishtiring.
O‘ylab ko‘ring, mozaika yaratish uchun qanday qog‘oz olish qulay bo‘ladi? Yupqa qog‘oni yoki qalin qog‘ozmi? Qog‘o bo‘lakchalarini qanday yopishtirish kerak?
1.Yasab bo‘lgan o‘quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o‘tkazaman.
2.Qaysi faslni yoqtirasiz ?
3.Bezaklar nima uchun kerak?
4.Applikatsiya deb nimaga aytiladi?
V.O‘quvchilarni rag‘batlantirish. O‘quvchilar ishini baholayman.
VI. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarini tugatib kelish.
TASDIQLAYMAN: O‘TIBDO‘ ____________
Sana_____________________
23 -Mavzu: Mazayka usulida sabzavotlar shaklini yasash
Maqsad: Ta’limiy: Mozaika haqida tushuncha. Maydalangan rangli qog‘ozlardan sabzavotlar shakliga mozaika usulida, yopishtirish va yasash bosqichlari asosida yasash haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Badiiy-estetik didni o'stirish, tejamkorlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini
rivojlantirish,Karton va qog’oz bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O‘quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1: texnologiya faniga oid atamalarni to‘g‘ri talafuz qila olish.TK 2; turli manbalardan axborotlarni eshitish, ko‘rish va tushunish. TK3:texnologiya faniga oid bilimlarini boyitish, tirishqoqlikni, qo‘l harakati motorikasini rivojlantirish.TK 4: o‘zining o‘quvchilik burchini bilish, jamoada ishlay olish.TK 5:xalq hunarmandchilik sohalariga oid ma’lumotlar va kasb-hunarlarni haqida tushunchaga ega bo‘lish. TK 6:tabiiy va turli materiallardan foydalanishda tejamkorlikka rioya qilish. F.k.1 turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchay oladi, rejalay oladi, yelimlay oladi, sodda loyihalash ishlarini bajara oladi;
O‘tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko‘rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:Kartonqog’oz ,kley,qaychi.tayyor yasalgan ish namunasi.
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O‘quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni; Mavzu uchun kerakli o‘quv jihozlarini tayyorlash.
   
1.O‘quvchilar bilan mevalar sabzavotlar haqida suhbat o‘tkazish.
2.Tarmoqlash usulida mevalarni yozib chiqish.
3.Mevalarning hayotimizdagi ro‘li haqida suhbat.
4.Bugungi dars mavzusi bilan o‘quvchilarni tanishtirish.
5.Sana:_________________va mavzuni doskaga yozish.
6.Tayyor yasalgan ish namunasini ko‘rib chiqish.
7.Mazaika yasash bosqichlarini ko‘rsatib berish.
8.O‘quvchilar mustaqil yasaydilar.
9.Yasash vaqtida o‘quvchilar ishi kuzatib boriladi.
10.Qaychidan foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
11.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
12.Dasda o‘quvchilarnia tejamkorlikka o‘rgatib borish.
IV. Darsni mustahkamlash: Salfetka qog‘ozini mayda qilib qirqib, dumaloq shaklga keltiring va uni chizib olgan andazangiz ustiga bir tekisda yopishtiring.
 
1.Yasab bo‘lgan o‘quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o‘tkazaman.
2.Qaysi faslni yoqtirasiz ?
3.Bezaklar nima uchun kerak?
4.Applikatsiya deb nimaga aytiladi?
| 