IV. Darsni mustahkamlash: Kuzating va yasab ko‘ring:
 
1.Yasab bo‘lgan o‘quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o‘tkazaman. 2.Qaysi mashinani yoqtirasiz ? 3.Mashinalar nima uchun kerak?
V.O‘quvchilarni rag‘batlantirish. O‘quvchilar ishini baholayman.
VI . Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarini tugatib kelish.
TASDIQLAYMAN: O‘TIBDO‘ ____________
Sana: _____________ Sinf: 1 - «D» Fan nomi: Texnologiya
30-Mavzu: Meva va sabzavotlarning simmetrik shakllarda yasash
Maqsad: Ta’limiy: Qog‘ozni buklash usulida gul yasash texnologiyasi haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: O‘quvchilarda o‘ziga ishonchni tarbiyalash.Go‘zallikni yarata olish va undan zavqlanishni o‘rgatish.Tejamkorlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini
rivojlantirish,Urug’lar,qaychi va qog’oz bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O‘quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1: texnologiya faniga oid atamalarni to‘g‘ri talafuz qila olish.TK 2; turli manbalardan axborotlarni eshitish, ko‘rish va tushunish. TK3:texnologiya faniga oid bilimlarini boyitish, tirishqoqlikni, qo‘l harakati motorikasini rivojlantirish.TK 4: o‘zining o‘quvchilik burchini bilish, jamoada ishlay olish.TK 5:xalq hunarmandchilik sohalariga oid ma’lumotlar va kasb-hunarlarni haqida tushunchaga ega bo‘lish. TK 6:tabiiy va turli materiallardan foydalanishda tejamkorlikka rioya qilish. F.k.1 turli materiallardan yasaladigan buyumlarni o‘lchay oladi, rejalay oladi, yelimlay oladi, sodda loyihalash ishlarini bajara oladi;
O‘tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko‘rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: Quritilgan meva urug’lari, qog’oz,qaychi,yelim,albom varog’i.Tayyor yasalgan naqsh namunalari.
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O‘quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni
Rasmga diqqat bilan qarang. Qog‘oz ikkiga buklangandan so‘ng qanday ish amalga oshiriladi?
 
1.O‘quvchilar bilan meva va ularning urug’lari haqida suhbat o‘tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o‘tkazish.
3Naqshlar, ularni qayerlarda uchratishimiz haqida suhbat.
4.Naqsh elementlari haqida eslash.
5.Tengdoshlari yasagan ish namunalarini ko‘rish va izohlash.
6.Naqsh yasash bosqichlarini ko‘rsatib berish.
7.O‘quvchilar mustaqil yasaydilar.
8.Yasash vaqtida o‘quvchilar ishi kuzatib boriladi.
9.Qaychidan foydalanishda texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish.
10.Shaxsiy gigiyena qoidalarini ham eslatish.
11.Dasda o‘quvchilarni tejamkorlikka o‘rgatib borish.
IV. Darsni mustahkamlash:
 
1.Yasab bo‘lgan o‘quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o‘tkazaman.
2Mevalarni qanday turlarini bilasiz?
3 Mevalar haqida sh’er va ashulalardan aytib berishlarini so‘rayman.
|
