|
2-Amaliy ish. To‘liq funksional Web-ilovalar loyihasi. Masofaviy aloqa usullarini o‘rganish. RejaBog'liq 2-Amaliy ish. To‘liq funksional Web-ilovalar loyihasi. Masofaviy aloqa usullarini o‘rganish.http://www.une.edu.au
) ta'limni
olish
mumkin.
Aralashgan model. Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta'lim turlarini integratsiyalashtirish
uchun yaratiladi. O`quvchilar o`quv kursning bir qismini kunduzgi, boshqa qismini esa masofadan
o`qiydi. Shu bilan birga bu ta'lim turiga virtual seminar, prezentatsiyalar va lektsiyalar o`tkazish
ham
kiradi.
Bu modelga misol qilib Yangi Zelandiyadagi Massey Universitetidagi (
http://www.massey.ac.nz
)
ta'limni
olish
mumkin.
Konsortsium. Ushbu model ikkita universitetlarni bir biri bilan birlashini talab qiladi. Ushbu
muassasalardan biri o`quv kurslarni tashkil qilib ishini ta'minlasa, ikinchisi esa ularni tasdiqlab,
kurslarga o`quvchilarni ta'minlaydi. Shu bilan birga bu jarayonda butun universitet emas, balki
bitta kafedra yoki markazi yoki universitet o`rnida ta'lim sohasida ishlaydigan korxonalar ham
qatnashishi mumkin. Ushbu modelda o`quv kurslarni doimiy ravishda nazorat qilish va muallif
xuquqlarini
tekshirish
zarur
bo`ladi.
Bu modelga misol qilib Kanadadagi Ochiq O`quv Agentligidagi (
http://www.ola.bc.ca
) ta'limni
olish
mumkin.
Franchayzing. Ushbu model ikkita universitetlar bir biri bilan o’zlari yaratgan o`quv kurslar bilan
almashishadi. Masofaviy ta'lim sohasida etakchi bo`lgan o`quv muassasa bu sohada ilk qadam
qo’yadigan muassasaga o’zining o`quv kurslarni takdim qiladi. Ushbu modelda ikkala muassasa
o`quvchilari
bir
xil
ta'lim
va
diplomlar
olishadi.
Bu modelga misol qilib Ochik Universitet Biznes maktabi va Sharqiy Evropa Universitetlari bilan
bo`lgan
hamkorligi
bo`lishi
mumkin.
Validatsiya. Ushbu model universitet va uning filiallari bilan bo`lgan munosabatlariga o`xshash.
Bu modelda bitta universitet o`quv kurs, diplomlarlarni kafolatlasa, qolgan bir nechta
universitetlar
o`quvchilarni
ta'minlaydi.
|
| |
