|
2 I. Bob. Hamkorlikda oʻqitish texnologiyasi
|
| bet | 5/14 | | Sana | 14.05.2024 | | Hajmi | 341,49 Kb. | | #232216 |
Bog'liq BIOLOGIYANI O`QITISHDA HAMKORLIKDA O`QITISH TEXNOLOGIYASINING O`ZIGA XOS XUSUSIYATI Kerak li, 29-M bosh ta\'lim metodlari va vositalari, mustaqil ish yuzi, Kamoliddinov Behzod, Korporatsiyalarda moliyaviy boshqaruv, 1- ДАФТАР, PSIXОDIАGNОSTIKА TАRIXI, 2 Fuqarolik huquqi (nazariy savollar), 12-mavzu Солиқ сиёсати ва унинг асосий йўналишлари.doc - 12- mavzu. Soliq siyosati va uning asosiy yo`nalishlari REJA 1. Soliq siyosatining - College Sidekick, 1-Mustaqil ish(Amaliy)-AKT-S22-03 (1), Oraliq, Kristal fazalarning biri polimorf o\'zgarishlarga ega bo\'lgan ikki komponentlarni sistemalar, Bozor iqtisodiyoti sharoitida mehnat faoliyati, archaeological museum, ANALIYYIZING SOME SOCIAL ISSUES5-modul. Hamkorlikda o'qitishning «Birgalikda o'qiymiz» metodi 1987- yili Minnesota universiteti professorlari J. Jonson, R. Jonsonlar tomonidan ishlab chiqilgan. Sinf o'quvchilari 3-5 boladan iborat kichik guruhlarga ajratiladi. Har bir guruh darsda bajarilishi lozim bo'lgan topshiriqning m a’lum qismini bajaradi. Guruhlar topshiriqlami to'liq bajarishi natijasida o'quv materialining yaxlit o'zlashtirilishiga erishiladi. Mazkur metodning asosiy tamoyillari — komandani taqdirlash, o'quvchilarga individual yondashish, muvaffaqiyatlarga erishish uchun bir xil imkoniyatlarni vujudga keltirish sanaladi.
6-modul. Kichik guruhlarda ijodiy izlanishni tashkil etish metodi. Bu metod 1976- yili Tel-Aviv universiteti professori Sh.Sharan tomonidan ishlab chiqilgan. Bu metodda ko'proq o'quvchilarning mustaqil va ijodiy ishiga e’tibor qaratiladi. O'quvchilar alohida individual yoki 6 o'quvchidan iborat kichik guruhlarda ijodiy izlanish olib boradilar. Ijodiy izlanish kichik guruhlarda tashkil etilganda darsda o'rganish lozim bo'lgan o'quv materiali kichik qismlarga ajratiladi. Keyin bu qism lar yuzasidan topshiriqlar har bir o'quvchiga taqsimlanadi. Shunday qilib, har bir o'quvchi umumiy topshiriqning bajarilishiga o'z hissasini qo'shadi. Kichik guruhlarda topshiriq yuzasidan munozara o'tkaziladi. Guruh a’zolari birgalikda m a’ruza tayyorlaydi va sinf o'quvchilari o'rtasida o'z ijodiy izlanish natijasini e’lon qiladi. Kichik guruhlar o'rtasida o'tkazilgan o'quv bahsi, munozara o'quvchilar jamoasining hamkorlikda bajargan mustaqil faoliyatning natijasi, yakuni sanaladi. Hamkorlikda ishlash natijasida qo'lga kiritilgan muvaffaqiyatlar sinf jamoasidagi har bir o'quvchining, muntazam va faol aqliy mehnat qilishiga, kichik guruhlaming, umuman, sinf jamoasini jipslashtirishga, aw al o'zlashtirilgan bilim, ko'nikma va malakalami yangi va kutilmagan vaziyatlarda qo'llab, yangi bilimlarni o'zlashtirilishiga zamin tayyorlaydi.
1.2. Hamkorlikda oʻqitish texnologiyasi boʻyicha talabaning oʻz-oʻzini nazorat qilishiga moʻljallangan oʻquv topshiriqlar
|
| |
