|
Zamonaviy ta‟limni tashkil etishga qo‟yiladigan muhim talablarBog'liq 5052 iboti texnologiyalari cybersecurity-artificial-intelligence 11111 (1) (1), 1. Nosimetrik shifrlash algoritmlari Assimetrik shifrlash algori, 402-guruh onlayn kurslar, Elektron ta\'limni boshqaruv vositalari 191 Begbo\'tayeva Sadoqat-fayllar.org, 4-labaratoriya mashg\'ulot topshirig\'i, Pythonda turtle kutubxonasi bilan ishlash (1), 1-mavzu. Zamonaviy axborot texnologiyalari va ularni qoʻllanilishii, Презентация Microsoft PowerPoint (4), Usmon, 9, SANOAT, 1427572, Matematika va informatika ta, 619-guruh dasturlash tillari oraliq nazorat 22.10.2022, Sanoat korxonalarida mehnat gigienasi va ishlab chiqarish sanitariyasi1Zamonaviy ta‟limni tashkil etishga qo‟yiladigan muhim talablar
Zamonaviy ta‘limni tashkil etishga qo‘yiladigan muhim talablardan biri
ortiqcha ruhiy va jismoniy sarf etmay, qisqa vaqt ichida yuksak natijalarga
erishishdir. Qisqa vaqt orasida muayyan nazariy bilimlarni o‘quvchilarga yetkazib
berish, ularda ma‘lum faoliyat yuzasidan ko‘nikma va malakalarni hosil qilish,
ular tomonidan egallangan bilim, ko‘nikma hamda malakalar darajasini baholash
o‘qituvchidan yuksak pedagogik mahorat hamda ta‘lim jarayoniga nisbatan
yangicha yondashuvni talab etadi.
Замонавий таълимни ташкил этишга қўйиладиган муҳим
талаблардан бири ортиқча руҳий ва жисмоний сарф этмай, қисқа вақт
ичида юксак натижаларга эришишдир. Қисқа вақт орасида муайян
назарий билимларни ўқувчиларга етказиб бериш, уларда маълум
фаолият юзасидан кўникма ва малакаларни ҳосил қилиш, улар
томонидан эгалланган билим, кўникма ҳамда малакалар даражасини
баҳолаш ўқитувчидан юксак педагогик маҳорат ҳамда таълим
жараѐнига нисбатан янгича ѐндашувни талаб этади.
Pedagogik texnologiya
Pedagogik texnologiya o‘z mohiyatiga ko‘ra sub‘ektiv
xususiyatga ega, ya‘ni har bir pedagog ta‘lim va tarbiya jarayonini
o‘z imkoniyati, kasbiy mahoratidan kelib chiqqan holda ijodiy
tashkil etishi lozim. Qanday shakl, metod va vositalar yordamida
tashkil etilishidan qat‘iy nazar pedagogik texnologiyalar:
-
pedagogik faoliyat samaradorligi oshirish;
-
o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida o‘zaro hamkorlikni
qaror toptirishi;
-
o‘quvchilar tomonidan o‘quv predmetlari boyicha puxta
bilimlarning egallanishini ta‘minlashi;
-
o‘quvchilarda mustaqil, erkin va ijodiy fikrlash
ko‘nikmalarini shakllantirishi;
-
o‘quvchilarning
o‘z
imkoniyatlarini
royobga
chiqarishlari uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishi;
-
pedagogik jarayonda demokratik va insonparvarlik
g‘oyalarining ustuvorligiga erishishni kafolatlashi zarur.
|
| |
