|
26 may 2022 3-to’plam 16-bet Kichik maktabBog'liq 26-11-PBwww.pedagoglar.uz
26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 30
Metodik tayyorgarlik amaliyotida allaqachon ishlab chiqilgan mazmunga ega turli
harakatlar (tahlil, baholash, tarkiblash)ni bajarishga yo'nalganlik sezilib turadi.
Talabalarning kamdan-kam hollarda ta'lim jarayonini mustaqil loyihalashiga yoki
uning muayyan o'quv vaziyatlari bilan bog'liq tarkibiy qismlarini tuzishiga to'g'ri
keladi. Bundan tashqari, hozirgi kunda nafaqat mazmun bilan ishlashga balki
amaliyotga qo'llashga ko'proq e'tibor qaratilmoqda. Bo'lajak informatika
o'qituvchilari ta'limning ko'rgazmali-mazmuniy paradigmasi amal qilgan sharoitda
tayyorgarlikka ega bo'lgan; "ular tuzilishi va mazmuni o'quv fani mantig'i bilan
belgilab berilgan nazariy kurclarni tinglashga, matematik ta'limning o'zgargan
talablari bilan bog'liq holda mavjud bilimlarini mustaqil to'ldirish va
chuqurlashtirish bo'yicha nazariy bilim, amaliy ko'nikma va malakalarni
o'zlashtirish metodlarini egallash o'rniga "oliy ta'lim muassasasida barcha
ma'lumotlarning" maqsadiga mutanosib bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalarni
egallashgan. Shuni ham ta'kidlash kerakki talabalarning metodik tayyorgarligini
takomillashtirishda quyidagi qarama-qarshiliklar mavjud:
- mavjud metodik tajribani o'zlashtirish bilan rivojlantiruvchi ta'limni
ta'minlash hamda takomillashtirish o'rtasidagi nomutanosibliklar;
- pedagog kadrlar tayyorlaydigan oliy ta'lim muassasalarida informatika
o'qitish metodikasi va mutaxassislik fanlari o'rtasidagi qarama-uzulishlar (shaxsga
yo'naltirilgan ta'lim va uzluksiz ta'limda matematik fanlar turkumida fanlarni
o'qitish metodlari o'rtasida, kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTSdagi
informatika fani uchun belgilangan kompetensiyalar va oliy ta'lim muassasasidagi
metodik tayyorgarlikda informatika o'qitish metodikasi, informatika va
matematika, amaliy informatika ta'lim yo'nalishlaridagi informatika va uni o'qitish
metodikasi o'rtasida uzviyliklar va boshqalar. Pedagogika oliy ta'lim muassasalari
"Matematika o'qitish metodikasi" ta'lim yo'nalishi talabalarining zamonaviy kasbiy
metodik tayyorgarligining maqsadlari va mazmunidagi muhim o'zgarishlarga
qaramay, talabalar bugungi kun talablariga javob bermaydigan darslik, xorijiy
davlatlarning yetakchi oliy ta'lim muassasalari va ilmiy markazlari olimlari
tomonidan
tayyorlangan
o'quv
adabiyotlari
qisman
foydalangan
holda
|
| |
