|
26 may 2022 3-to’plam 16-bet Kichik maktabBog'liq 26-11-PBwww.pedagoglar.uz
26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 62
Kamchiliklari:
1. Bu qimmat bo'lishi mumkin. Montessori maktablari uchun ularning narxini past
darajada ushlab turish juda qiyin.
2. Ba'zi o'qituvchilar va o’quvchilar o'qitishning tanish usullari bilan solishtirganda
o'quv rejasining yumshoqligiga ko'nikishlari qiyin bo'lishi mumkin. Montessori
g'oyalarini kiritish yoki hatto uni ta'limga tatbiq etishga qaror qilishdan oldin buni
yodda tutish kerak.
6. So‘rovga asoslangan ta’lim
Agar o'rganish savolga asoslangan bo'lsa-chi? Aynan mana bu so'rovga
asoslangan ta'lim: tadqiqot va yuqori darajadagi so'rovlar orqali real dunyo
aloqalarini o'rnatish orqali talabalarni jalb qiladi.
Afzalliklari:
1. O‘qituvchilar o‘quvchilarni tanqidiy fikrlash va muammoni hal qilish
ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltiradi. Ushbu ko'nikmalarni o'rganish uchun
o'qituvchi o’quvchilarga o'z jarayonlarini o'ylashga yordam beradi, ularga mumkin
bo'lgan yondashuvlarni o'rgatadi va turli usullarni sinab ko'rishga undaydi.
2. O’quvchilar jarayonning bir qismi sifatida muvaffaqiyatsizlikka uchragan holda
rag'batlantiriladi va keyin keyingi mashg'ulotlarda o'z faoliyatini yaxshilaydi.
3. O’quvchilarga o'rgatilgan javoblarni takrorlash o'rniga o'quvchilar savollarga
o'zlari javob izlashga o'rganadilar. Shunday qilib, o’quvchilar kuchli tadqiqot
qobiliyatlarini rivojlantiradilar.
Kamchiliklari:
1. O’quvchilar doimo gapirishga, ishtirok etishga va muvaffaqiyatsizlikdan
qo'rqmaslikka da'vat etilganligi sababli, tez fikrlash qobiliyatiga ega bo'lmagan
(yoki o'rganish va qayta ishlash muammolaridan aziyat chekadigan) o’quvchilarni
sharmanda qilish xavfi doimo mavjud. Bu yuqori darajadagi tashvish va
motivatsiyani yo'qotishiga olib keladi.
2. Bu standartlashtirilgan sinov samaradorligining yomonlashishiga olib kelishi
mumkin. Talabalarning so'rovlariga juda ko'p vaqt ajratilsa, muhim "asosiy"
|
| |
